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dc.contributor.authorPerú. Ministerio de Educación
dc.date.accessioned2019-08-28T19:56:45Z
dc.date.available2019-08-28T19:56:45Z
dc.date.issued2017-03
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12799/6684
dc.description.abstractLos enfoques transversales se traducen en formas específicas de actuar que buscan generar una buena convivencia, por lo tanto, son deseables para todos. Son valores y actitudes, que tanto estudiantes como docentes y autoridades deben esforzarse por demostrar en la dinámica diaria de la escuela.es_ES
dc.formatapplication/htmles_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherMinisterio de Educaciónes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licences/by-nc-nd/2.5/pe/es_ES
dc.sourceMINISTERIO DE EDUCACIÓNes_ES
dc.sourceRepositorio institucional - MINEDUes_ES
dc.subjectDiseño curriculares_ES
dc.subjectCurrículoes_ES
dc.subjectPolítica educativaes_ES
dc.subjectEducación inclusivaes_ES
dc.subjectPlan de estudioses_ES
dc.subjectIdentidad culturales_ES
dc.subjectPapel del docentees_ES
dc.subjectToleranciaes_ES
dc.subjectConvivencia escolares_ES
dc.subjectEnfoque de géneroes_ES
dc.subjectEducación básica alternativaes_ES
dc.subjectPerúes_ES
dc.title¿A qué llama el Currículo Nacional enfoques transversales y para qué sirven?es_ES
dc.typeinfo:pe-repo/semantics/videoes_ES


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