Ejemplos de situaciones significativas Ciclo Inicial para la evaluación diagnóstica. Nivel de Educación Básica Alternativa

dc.publisher.country	PE	es_ES
dc.contributor.author	Perú. Ministerio de Educación	es_ES
dc.date.accessioned	3/12/2021 9:40
dc.date.available	3/12/2021 9:40
dc.date.issued	2021
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12799/7258
dc.description.abstract	Este fascículo tiene como propósito plantear ejemplos de situaciones significativas que permitan recoger evidencias a partir del desempeño de los estudiantes. Estas situaciones significativas son una propuesta que el docente puede adecuar según las características de sus estudiantes para diagnosticar el nivel de desarrollo de las competencias. Así también, el docente podrá generar sus propias situaciones significativas si lo considera conveniente.	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Ministerio de Educación	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.subject	Educación básica alternativa	es_ES
dc.subject	Salud	es_ES
dc.subject	Aprendo en Casa	es_ES
dc.subject	COVID19	es_ES
dc.subject	SARS-CoV	es_ES
dc.subject	H-CoV-19	es_ES
dc.subject	Matemáticas	es_ES
dc.subject	Estadística	es_ES
dc.subject	Perú	es_ES
dc.title	Ejemplos de situaciones significativas Ciclo Inicial para la evaluación diagnóstica. Nivel de Educación Básica Alternativa	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/book	es_ES
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es_ES
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01	es_ES