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Diseño curricular nacional de Educación Básica Regular : proceso de articulación
(MINEDU, 2005-11)
El DCN presenta aquello que la Ley de Educación establece con relación a la EBR, la cual organiza articuladamente los niveles que antes se concebían en forma separada. En este sentido, hay un enfoque de proceso que comienza ...
Sistema de evaluación para ser aplicada en los diseños curriculares básicos nacionales
(MINEDU, 2010-09)
Esta propuesta asume el enfoque de la evaluación auténtica y del enfoque del alineamiento constructivo. Teniendo en cuenta este marco teórico se organiza la propuesta en cinco fases: Planeación de la evaluación (Matriz), ...