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A Participatory Action Research Method in a Rural Community of Mexico
(Pontificia Universidad Javeriana, 2014)For several decades, community interventions have promoted community development with strategies involving capacity building, advocacy, social change, and empowerment. Although community interventions intend to ameliorate ... -
A pedagogia de Espinosa
(Universidade Estadual de Campinas, 2013)Este texto apresenta alguns elementos para se pensar a educação na vida e na obra de Espinosa. -
A pesquisa sobre formação de professores em educação ambiental nas pós-graduações de ensino de ciências e de educação (2003-2007) : alguns elementos revelados
(Universidade de Uberaba, 2010)Neste artigo é trazida uma caracterização de 130 dissertações e teses que têm como objeto de investigação a formação de professores em Educação Ambiental (EA). Estas pesquisas foram produzidas nas pós-graduações stricto ... -
A place to learn : lessons from research on learning environments
(UNESCO. UIS, 2012)This report was originally drafted as part of an activity undertaken by the UNESCO Institute for Statistics for the purpose of informing the international education community on new pathways for assessing and improving the ... -
A política pública de formação para economia solidária no Brasil (2003-2011): análise de um projeto PROESQ/PNQ executado pela Rede Abelha/RN e do CFES nacional
(Universidade de São Paulo, 2012)Este estudo trata da análise da política pública de formação para Economia Solidária implementada a partir da criação da Secretaria Nacional de Economia Solidária (SENAES), em 2003. O objeto de análise compreende dois ... -
A predictive study of reading comprehension in third-grade Spanish students
(Facultad de Psicología de la Universidad de Oviedo, Colegio Oficial de Psicólogos del Principado de Asturias, 2013)Antecedentes: el estudio de la contribución de habilidades lingüísticas y cognitivas a la comprensión lectora es un objetivo relevante de la investigación actual de la lectura. Sin embargo, la comprensión lectora no es ... -
A Profile of Secondary Teachers and Schools in North Dakota : Implications for the Student Teaching Experience in Agricultural Education
(Omicron Tau Theta, 2011)This study was an inquiry of secondary teachers' perceptions of the agricultural education student teaching experience in North Dakota. The sampling frame (N = 89) included all secondary teachers in the state; the final ... -
A propósito de cómo analizar las barreras a la inclusión desde la comunidad educativa
(Universidad de Vigo. Facultad de Ciencias de la Educación y del Deporte, 2013)En este artículo se describe y analiza el proceso metodológico seguido en distintos centros educativos, que participan en un mismo proyecto de investigación, para identificarlas barreras para el desarrollo de una educación ... -
A propósito de la legitimidad en la investigación cualitativa
(Pontificia Universidad Javeriana, 2009)El artículo presenta dos líneas de pensamiento, desde las cuales se tensionan algunos postulados relacionados con la legitimidad de la investigación cualitativa, en relación con asuntos como la validez como camino para ... -
¿A qué llama el Currículo Nacional enfoques transversales y para qué sirven?
(Ministerio de Educación, 2017-03)Los enfoques transversales se traducen en formas específicas de actuar que buscan generar una buena convivencia, por lo tanto, son deseables para todos. Son valores y actitudes, que tanto estudiantes como docentes y ... -
A recontextualização e o nível de exigência conceitual do conhecimento escolar
(Universidade de São Paulo, 2011)O estudo empírico descrito neste artigo focalizou as transformações que ocorrem no discurso pedagógico em relação ao nível conceitual do conhecimento e visou ampliar a compreensão do processo de constituição do conhecimento ... -
A relação afetiva com a leitura : memórias de professores
(Universidade de Uberaba, 2012)Na área de Humanidades, sobretudo em Letras, pode causar estranhamento que se realize pesquisa voltada à constituição de banco de dados. Pode-se imaginar, a princípio, que se tenta submeter conceitos complexos como ... -
A relação da educação com a verdade: considerações a partir da interrogação, do saber e da técnica
(Universidade de São Paulo, 2012)O objetivo central da pesquisa consiste em pensar sobre a relação da educação com a verdade. A partir da pergunta qual a relação da educação com a verdade?, buscando menos uma única resposta e mais a abertura de possibilidades ... -
A relação professor-escola-família na educação da criança de 4 a 6 anos: estudo de caso em duas instituições de ensino da cidade de Londrina
(Universidade de São Paulo, 2012)Muitos foram são os fatores que justificaram a realização desta pesquisa sobre a relação professor-escola-família na educação da criança de 4 a 6 anos de idade, dentre eles, as constantes mudanças históricas, sociais, ... -
A Review about Functional Illiteracy : Definition, Cognitive, Linguistic, and Numerical Aspects
(Frontiers Media, 2016-11)Formally, availability of education for children has increased around the world over the last decades. However, despite having a successful formal education career, adults can become functional illiterates. Functional ... -
A Review of Evaluative Evidence on Teacher Policy : Draft
(UNESCO, 2016-03)There have been some real achievements in global education following the endorsement of the Millennium Development Goals (MDGs) and Education for All in 2000. Given these gains in access to education, while Universal Primary ... -
A rigorous review of the political economy of education systems in developing countries
(EPPI-Centre, 2014-04)Teachers and schools do not exist in isolation of the larger world around them. Frequently, many of their actions – and the school outcomes that they are accountable for – are influenced by incentives and constraints ... -
A salvo y preparado: guía para docentes sobre la reducción del riesgo de desastres
(UNESCO, 2014)Se estructura en torno a los cuatro pasos necesarios para convertirse en un educador para la reducción del riesgo de desastres. En la primera parte, se explica por qué usted y su escuela deberían integrar en su actividad ... -
A saúde nos livros didáticos no Brasil: concepções e tendências nos anos inicias do ensino fundamenta
(Universidade de São Paulo, 2012)Os temas relacionados à saúde humana são tradicionalmente desenvolvidos desde os anos iniciais da escolarização formal, sendo obrigatórios na Educação Básica no Brasil desde 1971. Por se tratar de um termo polissêmico, a ... -
A significação de representações químicas e a filosofia de Wittgenstein
(Universidade de São Paulo, 2012)Nesta tese fazemos um estudo da significação de representações químicas a partir da filosofia de Wittgenstein. Na comparação dessa filosofia com as propostas mais importantes do Ensino de Ciências, que são os paradigmas ...