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Nuevos espacios de interacción entre educación y proyectos de desarrollo rural : reflexiones sobre el impacto de las TICs a partir de experiencias recientes en Perú y Bolivia
(CBC, UNSAAC, 2009-08)Explorar los efectos de las tecnologías de la información y comunicación (TICs) en las áreas rurales como nuevos instrumentos de aprendizaje y desarrollo rural. La hipótesis central es que el acceso a tecnologías de la ... -
Los nuevos problemas de la infancia, propuestas de solución
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 1992)En este trabajo se analizan los problemas que viven los niños de los sectores pq>ulares del Perú, haciendo algunos alcances con la realidad de otros países latinoamericanos. El enfoque del análisis es que el origen de ... -
Nuevos retos para el profesorado de secundaria obligatoria : formación permanente para la atención a la diversidad en las aulas
(Pontificia Universidad Javeriana, 2009)La llegada reciente de alumnos inmigrantes a los centros educativos en España ha enfrentado al profesorado a nuevos retos. El presente artículo pone de manifiesto cuáles son estos nuevos retos que afrontan los docentes de ... -
Los nuevos saberes para la inserción laboral: formación para el trabajo con jóvenes vulnerables en Argentina
(Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C., 2012)En un contexto de transformaciones en el mundo socio–laboral, este artículo examina cambios respecto de los saberes del trabajo en juego en las primeras transiciones laborales de los jóvenes, a partir de un estudio cualitativo ... -
Nuevos tiempos para la educación primaria : lecciones sobre la extensión de la jornada escolar
(CIPPEC, UNICEF, 2013)La jornada escolar es un tiempo potencial. El interés por extenderla depende, sobre todo, de la cualidad del tiempo prolongado. En un sistema educativo con fuertes desigualdades como el argentino, una ampliación bien ... -
Nunash, la bella durmiente. Cuento No. 12
(PEMinisterio de Educación, 2009)Cuento para niños y niñas de 3, 4 y 5 años sobre el entorno del niño (versión en castellano), cuya finalidad es brindarles la oportunidad de acercarse al mundo escrito y leer con diversos propósitos (informarse, disfrutar, ... -
Nunash, puñuykaq shumaq warmi. Willakuy 12, Quechua Huánuco
(PEMinisterio de Educación, 2009)Cuento para niños y niñas de 3, 4 y 5 años sobre el entorno del niño (versión en quechua), cuya finalidad es brindarles la oportunidad de acercarse al mundo escrito y leer con diversos propósitos (informarse, disfrutar, ... -
Nunca es tarde para volver a la escuela : resultados de la encuesta del UIS sobre programas de educación de adultos y alfabetización en América Latina y el Caribe
(UNESCO. Instituto de Estadística, 2013)Tiene como objetivo analizar los resultados de la encuesta regional de estadísticas de educación de adultos y relevar las principales conclusiones que se desprenden de ellos. El documento comprende cinco capítulos: los dos ... -
Nuntakasu Nishitakasu Nituta'Wa' Kanpunanke = Manual de escritura Shawi 1
(Ministerio de Educación, 2017)Este texto permite a los docentes de EIB conocer más su lengua originaria, contar con orientaciones para el uso del alfabeto oficial y las normas de escritura consensuadas, y avanzar en la construcción de estilos escritos ... -
Nuntunan kirika : literatura-Shawi-VI Ciclo
(PEMinisterio de Educación, 2021)Antología de producciones literarias de este pueblo originario. A través de ella se da a conocer historias basadas principalmente en la vida real de los antepasados de este pueblo, se muestra su singular modo de vida de ... -
Nuntunan kirika Literatura 1 - 1° Secundaria - Shawi
(PEMinisterio de Educación, 2023-08)Texto de literatura en shawi para primer grado de secundaria EIB. -
Nuntunan kirika Literatura 2 - 2° Secundaria - Shawi
(PEMinisterio de Educación, 2023-08)Texto en shawi para segundo grado de secundaria EIB. -
Nuquitedi anquiadnuna 4 : cuaderno de trabajo y folder - Inicial 4 años - Matsés
(PEMinisterio de Educación, 2021-05)Contiene actividades que apoyan el desarrollo de competencias de las áreas curriculares a partir de situaciones de aprendizaje vinculados a las actividades del calendario socio-productivo de la comunidad, usando la lengua ... -
Nuquitedi anquiadnuna 4 : cuaderno de trabajo y folder - Inicial 4 años - Matsés
(PEMinisterio de Educación, 2020-11)Contiene actividades que apoyan el desarrollo de competencias de las áreas curriculares a partir de situaciones de aprendizaje vinculados a las actividades del calendario socio-productivo de la comunidad, usando la lengua ... -
Nuquitedi anquiadnuna 5 : cuaderno de trabajo y folder - Inicial 5 años - Matsés
(PEMinisterio de Educación, 2020-11)Contiene actividades que apoyan el desarrollo de competencias de las áreas curriculares a partir de situaciones de aprendizaje vinculados a las actividades del calendario socio-productivo de la comunidad, usando la lengua ... -
Nuquitedi anquiadnuna 5 : cuaderno de trabajo y folder - Inicial 5 años - Matsés
(PEMinisterio de Educación, 2021-05)Contiene actividades que apoyan el desarrollo de competencias de las áreas curriculares a partir de situaciones de aprendizaje vinculados a las actividades del calendario socio-productivo de la comunidad, usando la lengua ... -
Nutrición y desarrollo : resultados iniciales del estudio Niños del Milenio. Cuarta ronda de encuestas en el Perú
(GRADE, Niños del Milenio, 2015-03)El estudio Niños de Milenio proporciona una excelente oportunidad de hacer seguimiento a la nutrición y el crecimiento de dos cohortes de niños peruanos desde la primera infancia hasta la niñez, y de la niñez a la edad ... -
Nutrición y retardo en el crecimiento : resultados del II Censo Nacional de Talla en Escolares 1999
(Ministerio de Educación, 2000-11)Presenta los resultados del Segundo Censo Nacional de Talla en Escolares, realizado el 14 de julio de 1999, así como una análisis de la evolución del estado nutricional de los escolares, a partir de la comparación entre ... -
Nutrición y retardo en el crecimiento : variaciones 1999-2001
(Ministerio de Educación, 2001-07) -
Nutrition, Stunting and Catch-Up Growth
(Young Lives, 2015-11)Recognition of the importance of good nutrition in early childhood has led to an increased acceptance of the ‘first 1000 days’ (from conception through the second year of life) as a critical window of opportunity for ...