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Takikuna : cancionero Quechua Norteño - Inicial
(PEMinisterio de Educación, 2021)El cancionero es una recopilación de canciones tradicionales y de canciones creadas para niñas y niños en la lengua originaria, a través de las cuales trasmiten mensajes, emociones, sensaciones y estados de ánimos. Estas ... -
Takikuna, Kichwa : nuestros cantos, quechua amazónico
(PEMinisterio de Educación, 2021-08)El cancionero es una recopilación de canciones tradicionales y de canciones creadas para niñas y niños en la lengua originaria, a través de las cuales trasmiten mensajes, emociones, sensaciones y estados de ánimos. Estas ... -
Takikuna. Cancionero - Inicial - Quechua central
(PEMinisterio de Educación, 2023-08)Cancionero para educación inicial en Quechua central. -
Takikuna. Cancionero - Inicial - Quechua norteño (Inkawasi-kañaris y Cajamarca)
(PEMinisterio de Educación, 2023-08)Cancionero para educación inicial en Quechua norteño (Inkawasi-kañaris y Cajamarca). -
Taking on the Completion Challenge : A Literature Review on Policies to Prevent Dropout and Early School Leaving
(OECD, 2010-11)This paper reviews international research in the field of dropout from upper secondary education and training in OECD countries in order to present possible solutions to policymakers faced with the completion challenge. ... -
Taking PISA Seriously : How Accurate are Low Stakes Exams?
(National Bureau of Economic Research, 2018-08)PISA is seen as the gold standard for evaluating educational outcomes worldwide. Yet, as it is a low-stakes exam, students may not take it seriously resulting in downward biased scores and inaccurate rankings. This paper ... -
TALIS 2008 Technical Report
(OECD, 2010)This report describes the development of the TALIS instruments and the methods used in sampling, data collection, scaling and data analysis, for those wishing to review and replicate the procedures used. Furthermore, it ... -
Taller 1: Disciplina escolar con enfoque de derechos. Dirigido a directores, tutores y docentes. Estrategia de convivencia escolar 2023
(PEMinisterio de Educación, 2023)El taller tuvo como objetivo que las y los participantes comprendan la importancia de promover la disciplina desde un enfoque de derechos, conozcan las motivaciones de los comportamientos de niños y adolescentes e identifiquen ... -
Taller de Psicomotricidad : aulas de 3, 4 y 5 años y multiedad de educación inicial
(Ministerio de Educación, 2016)Presentación del taller de psicomotricidad que puede llevarse a cabo dos veces por semana (según planificación) y tiene una duración de 50 a 60 minutos por sesión. En esta ocasión, se presentan 10 propuestas para su ... -
Taller N°1: Importancia del autocuidado, dirigido a docentes, directivos y auxiliares. Estrategia de Convivencia Escolar 2023
(PEMinisterio de Educación, 2023)El taller tuvo como objetivo que las y los participantes reflexionen sobre su estado físico, y socioemocional, reconozcan la importancia del autocuidado integral en sus vidas e identifiquen los niveles o dimensiones para ... -
Taller N°1: Prácticas de autocuidado dirigido a Docentes, directivos y auxiliares [situaciones que ponen en riesgo su salud y bienestar]. Estrategia de Convivencia Escolar 2023
(PEMinisterio de Educación, 2023)El taller tuvo como objetivo que las y los participantes identifiquen situaciones que ponen en riesgo su salud y bienestar integral y cuenten con pautas para promover su autocuidado. -
Tamizaje del desarrollo infantil: evaluación comparativa de tres instrumentos
(Asociación Iberoamericana de Diagnóstico y Evaluación Psicológica, 1998)Evalúa la validez de tamizaje del Denver Developmental Screening Test (DDST, Frankenburg y Dodds, 1970), el Test de Desarrollo Psicomotor (TEPSI, Haeussler y Marchant, 1987) y el Inventario del Desarrollo Infantil (IDI, ... -
Tanta wawapa hatun punchawnin. Willakuy 6, Quechua Huánuco
(PEMinisterio de Educación, 2009)Cuento para niños y niñas de 3, 4 y 5 años sobre su entorno y sus vivencias (versión en quechua), cuya finalidad es brindarles la oportunidad de acercarse al mundo escrito y leer con diversos propósitos (informarse, ... -
La tardía instalación de la teoría del desarrollo cognitivo de Jean Piaget en Colombia, 1968 - 2006.
(2011)El presente artículo da a conocer la manera como la teoría del desarrollo cognitivo de Jean Piaget, se instala en Colombia de manera tardía en las últimas décadas del siglo XX e inicios del XXI. La divulgación final de la ... -
Las tareas de conciencia fonológica en preescolar: Una revisión de las pruebas empleadas en población hispanohablante
(Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C., 2012)Este trabajo pretende hacer una revisión de las pruebas empleadas para identificar y medir la conciencia fonológica en niños hispanohablantes en edad preescolar. Comparamos las diferentes tareas contenidas en esas pruebas ... -
Tareas grupales en ambientes virtuales. Dificultades percibidas y aprendizajes logrados por estudiantes universitarios
(Pontificia Universidad Javeriana, 2011)El artículo describe una experiencia didáctica que consistió en la implementación de una e-actividad con estudiantes universitarios que cursaban tradicionalmente con modalidad presencial. Participaron 91 estudiantes de ... -
Targeted vouchers and its effects.
(Fundação CESGRANRIO, 2009)This paper discusses the benefits of the “Targeted Vouchers” system in relation to the actual one. It analyses the Chilean experience and emphasizes the importance of the appropriate design of the vouchers system in order ... -
[Tarjetas con relatos - Ikitu]
(PEMinisterio de Educación, 2021)Los relatos en tarjetas son una recopilación de historias en lengua originaria que las niñas y niños han escuchado de sus abuelas, abuelos, padres y madres. Están dirigidos al III ciclo de educación primaria. Tiene el ... -
[Tarjetas con relatos - Kapanawa]
(PEMinisterio de Educación, 2021)Los relatos en tarjetas son una recopilación de historias en lengua originaria que las niñas y niños han escuchado de sus abuelas, abuelos, padres y madres. Están dirigidos al III ciclo de educación primaria. Tiene el ... -
[Tarjetas con relatos - Ocaina]
(PEMinisterio de Educación, 2021)Los relatos en tarjetas son una recopilación de historias en lengua originaria que las niñas y niños han escuchado de sus abuelas, abuelos, padres y madres. Están dirigidos al III ciclo de educación primaria. Tiene el ...