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COAR, Colegios de Alto Rendimiento : prospecto de admisión 2018
(Ministerio de Educación, 2018)Los Colegios de Alto Rendimiento (COAR) brindan un servicio especializado de formación integral para la atención de estudiantes de alto desempeño a nivel nacional, durante el tercer, cuarto y quinto grado de educación ... -
COAR, Colegios de Alto Rendimiento : prospecto de admisión 2019
(Ministerio de Educación, 2019)Los colegios de alto rendimiento (COAR) brindan un servicio educativo especializado de formación integral a estudiantes de tercero, cuarto y quinto de secundaria que demostraron un desempeño destacado en segundo de secundaria ... -
COAR, Colegios de Alto Rendimiento : prospecto de admisión 2020
(Ministerio de Educación, 2020)La comunidad educativa del COAR está conformada por los estudiantes, padres, madres de familia y apoderados, docentes, tutores, personal de bienestar y desarrollo estudiantil, administrativo y directivo que permiten el ... -
COAR, Colegios de Alto Rendimiento : prospecto de admisión 2021
(PEMinisterio de Educación, 2021)El proceso único de admisión (PUA) es regulado por la Norma Técnica “Disposiciones que regulan el Proceso Único de Admisión 2021 a los Colegios de Alto Rendimiento”, aprobada mediante Resolución Ministerial N.° 063-2021-MINEDU. -
COAR, Colegios de Alto Rendimiento : prospecto único de admisión 2023
(PEMinisterio de Educación, 2023)El proceso único de admisión (PUA) es regulado por las “Bases para el Proceso Único de Admisión 2023 a los Colegios de Alto Rendimiento”, aprobadas mediante Resolución Viceministerial N.° 161-2022-MINEDU. La inscripción ... -
Cobertura, oportunidades y percepciones sobre la educación inclusiva en el Perú
(GRADE, 2018)El presente estudio aborda temas vinculados a la inclusión educativa y a la educación especial mediante un diseño mixto. Así, se han realizado análisis secundarios de la Primera Encuesta Nacional Especializada sobre ... -
Code of Silence: Students’ Perceptions of School Climate and Willingness to Intervene in a Peer’s Dangerous Plan
(American Psychological Association, 2009)The current study presented 1,933 adolescents from 13 schools with a scenario about a hypothetical peer’s plan to "do something dangerous" at school and asked how likely they would be to respond with four different actions: ... -
Cognición y aprendizaje : reseña de investigaciones realizadas entre grupos etnolingüísticos minoritarios
(SIL International, 2014)Constituye un resumen de la literatura publicada con referencia a la cognición y al aprendizaje entre minorías etnolingüísticas. El primer capítulo trata de las teorías del desarrollo intelectual; el capítulo dos describe ... -
Cognitive and non-cognitive skills for the Peruvian labor market : addressing measurement error through latent skills estimations
(World Bank, 2016-02)Evidence from developed country data suggests that cognitive and non-cognitive skills contribute to improved labor market outcomes. This paper tests this hypothesis in a developing country by using an individual-level data ... -
Coherencia entre las estrategias didácticas y las creencias curriculares de los docentes de segundo ciclo, a partir de las actividades didácticas
(Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, 2013)El estudio aborda el problema de la coherencia entre las estrategias didácticas y las creencias curriculares de los docentes de segundo ciclo a partir de las actividades didácticas en las escuelas Armando Dufey y ... -
Colaboración y aprendizaje en el ciberespacio. @rcacomum: comunidad de práctica iberoamericana de educadores de infancia
(Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C., 2010)En este trabajo presentamos un proyecto de doctorado en Estudios del Niño con especialidad en el área de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), que se desarrolló en la Universidad de Minho–Portugal, desde ... -
Colección de Adivinanzas y Poemas - Asheninka
(PEMinisterio de Educación, 2021)Colección de adivinanzas y poemas en asheninka. -
Colección de Adivinanzas y Poemas - Urarina
(PEMinisterio de Educación, 2021)Adivinanzas y Poemas en lengua Urarina. -
Colección de relatos - asheninka
(PEMinisterio de Educación, 2021)Colección de relatos en Asheninka. -
Colegialidad docente : un estudio comparativo (España/México) de validación de constructo para el diseño de un instrumento de evaluación
(RINACE, 2014)En Bakieva (2011) y Bakieva, Jornet y Carmona (2012) se aportan las bases teóricas y una primera validación de constructo realizada en España para el desarrollo de un instrumento de evaluación de colegialidad docente en ... -
La colegialidad invisible en la educación básica
(Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, 2009)En este artículo se discute la problemática que suscita la reciente política en educación básica, sobre formación docente en colectivos escolares. Se plantea que al promover esta nueva política se ha comprendido parcialmente ... -
Colegios de Alto Rendimiento
(MINEDU, 2014)Expone los alcances de los Colegios de Alto Rendimiento (COAR) que se enmarca en la Ley N° 28044 Ley General de Educación y el Proyecto Educativo Nacional para el 2021 y cuyo propósito es formar personas capaces de lograr ... -
Collaborative problem solving
(OECD, 2017-11)Students in Singapore score higher in collaborative problem solving than students in all other participating countries and economies, followed by students in Japan. On average across OECD countries, 28% of students are ... -
Collaborative Testing for Improving Student Learning Outcomes and Test- Taking Performance in Higher Education : A Systematic Review
(The Campbell Collaboration, 2013-07)It is the aim of the proposed review to assess the effect of collaborative, group, or double testing on learning outcomes for students in higher education settings. -
Colombia en PISA 2012 : logros y desafíos pendientes
(BID, 2014-07)La mejora de Colombia fue de 18 puntos—alrededor de medio año de escolaridad—pero sólo entre 2006 y 2009. Su desempeño permaneció estancado (es decir, no difirió en forma estadísticamente significativa) del 2009 al 2012. ...