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Aruskipawinaka 4 : cuaderno de trabajo - Comunicación 4 - Aimara
(PEMinisterio de Educación, 2021-09)Contiene actividades que apoyan el desarrollo de competencias del área de Comunicación a partir de situaciones de aprendizaje vinculados a las actividades del calendario socio-productivo de la comunidad, usando la lengua ... -
Aruskipawinaka 4. Texto de Comunicación del 4° Secundaria - Aimara
(PEMinisterio de Educación, 2023-10)Texto de comunicación en aimara para cuarto grado de secundaria EIB. -
Aruskipawinaka 5 - secundaria : cuaderno de trabajo - Comunicación 5° - Aimara
(PEMinisterio de Educación, 2021-09)Los cuadernos de trabajo de Comunicación elaborados para el nivel secundaria tienen el propósito de desarrollar las competencias comunicativas en la lengua originaria, fortalecer la identidad con su lengua y pueblo, además ... -
Aruskipawinaka 5 : cuaderno de trabajo - Comunicación 5 - Aimara
(PEMinisterio de Educación, 2021-09)Contiene actividades que apoyan el desarrollo de competencias del área de Comunicación a partir de situaciones de aprendizaje vinculados a las actividades del calendario socio-productivo de la comunidad, usando la lengua ... -
Aruskipawinaka 5. Texto de Comunicación del 5° Secundaria - Aimara
(PEMinisterio de Educación, 2023-10)Texto de comunicación en aimara para quinto grado de secundaria EIB. -
Aruskipawinaka 6 : cuaderno de trabajo - Comunicación 6 - Aimara
(PEMinisterio de Educación, 2021-09)Contiene actividades que apoyan el desarrollo de competencias del área de Comunicación a partir de situaciones de aprendizaje vinculados a las actividades del calendario socio-productivo de la comunidad, usando la lengua ... -
Aruskipawinaka, 1ri: chikpachaki yatiqapxañani
(Ministerio de Educación, 2014)Contiene actividades que apoyan el desarrollo de competencias del área de comunicación en los estudiantes del nivel primario a partir de situaciones de aprendizaje vinculados a las actividades del calendario socio-productivo ... -
As apostilas dos sistemas de ensino sob uma lógica empresarial
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2012)No presente trabalho analiso apostilas de História – Ensino Médio, produzidas e comercializadas em kits de produtos e serviços dos sistemas de ensino Positivo e SER, as quais circularam em escolas conveniadas a esses ... -
As características do educador : uma leitura nietzschiana à luz de "Schopenhaeur como educador"
(Universidade Estadual de Campinas, 2012)Leitura da obra Schopenhauer como educador em que se buscam alguns elementos para a reflexão em torno das características do professor de filosofia e do sentido do ensino de filosofia. Toma-se como tarefa do filósofo ... -
As configurações das infâncias na periferia urbana : crianças, educação e processos culturais
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2008)A tese tem como objetivo central analisar a produção de significados que as crianças constroem quando pensam as suas infâncias, principalmente atravessadas pelos processos culturais que configuram suas vidas na periferia ... -
As crianças de seis anos no ensino fundamental de nove anos e o governamento da infância
(Educación ciudadanaUniversidade Federal do Rio Grande do Sul, 2010)Esta Tese tem o objetivo de discutir como o Ensino Fundamental de nove anos está inserido em práticas de governamento da infância e, ainda, como essas práticas possibilitam um outro lugar escolar para as crianças de seis ... -
As Doenças Sexualmente Transmissíveis em livros didáticos de biologia: aportes para o ensino de ciências
(Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, 2012)Propuestas de enseñanza que valoren los aspectos sociales y subjetivos de diversos temas, antes restringidos a la transmisión de los contenidos, ganaron destaque en el plan de estudios a través de la asignatura de ciencias. ... -
As Ginásticas de condicionamento físico e o atual currículo de educação física do estado de São Paulo : caminhos possíveis
(Universidade de Uberaba, 2013)O presente estudo objetiva resgatar e refletir sobre fatos históricos ligados às Ginásticas apresentando o desenvolvimento de uma situação de ensino-aprendizagem relacionada a conteúdos gímnicos da cultura de movimento que ... -
As instituições especializadas e o movimento da inclusão escolar: intenções e práticas
(Universidade de São Paulo, 2010)Esta Tese elegeu como tema de investigação as intenções e práticas das instituições especializadas frente ao movimento de inclusão escolar. Assim, a presente pesquisa dedicouse a examinar as práticas educacionais que visam ... -
As linhas e as entrelinhas: um estudo das questões de língua espanhola no ENEM
(Universidade de São Paulo, 2012)Considerando a valorização da língua espanhola no contexto educacional brasileiro nos últimos anos, seja por meio da publicação da Lei 11.161/2005 e dos documentos oficiais, seja pela inserção de questões desse idioma no ... -
As novas propostas curriculares e a prática pedagógica
(Fundação Carlos Chagas, 2012)O artigo focaliza propostas curriculares em processo de implantação em uma escola da rede pública do município do Rio de Janeiro, à luz das novas políticas curriculares que transitam nos contextos mais amplos do campo ... -
As políticas educacionais hegemônicas na industrialização tardia do Paraná: a proposta de Erasmo Pilloto, matrizes, alcances e contradições
(Universidade Estadual de Campinas, 2011)As políticas educacionais materializam as ideias dominantes de uma determinada época e tempo histórico, no campo da Educação. A tradição educacional e pedagógica denominada Educação ou Escola Nova, em sua implementação ou ... -
As políticas para a Educação de Jovens e Adultos nos governos Lula (2003-2010): incongruências do financiamento insuficiente
(Universidade de São Paulo, 2011)Esta pesquisa tem como objetivo analisar as políticas para a Educação de Jovens e Adultos (EJA) adotadas no Brasil durante os governos de Luiz Inácio Lula da Silva (2003-2006 e 2007-2010) e as repercussões do seu financiamento, ... -
As políticas públicas de educação: adolescentes com trajetórias truncadas
(Universidade de São Paulo, 2012)Esta tese apresenta os dados e análises de uma pesquisa sobre os efeitos das políticas públicas em educação no município de Belo Horizonte sobre alunos cujas trajetórias foram marcadas pelas mutilações impostas pela pobreza ... -
As práticas educativas na educação de jovens e adultos da rede pública de Porto Alegre - RS
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2008)Esse trabalho trata dos aspectos ideológicos e contraditórios presentes nas práticas educativas de escolarização da Rede Pública de Porto Alegre na Educação Fundamental de Jovens e Adultos e sua relação com a totalidade ...