¿Cómo desarrollamos las competencias de Castellano como Segunda Lengua de los niños y niñas en educación inicial intercultural bilingüe?

Abstract

Esta guía ofrece orientaciones esenciales para planificar y desarrollar actividades que faciliten el aprendizaje del castellano como segunda lengua. Se enfoca en situaciones comunicativas significativas y emplea una metodología que responde a las características lingüísticas y socioculturales de los niños, permitiendo así desarrollar su dominio del castellano sin dejar de fortalecer su lengua materna.