La educación peruana en el contexto de PISA

dc.contributor.author	Miranda, Liliana
dc.contributor.author	Schleicher, Andreas
dc.date.accessioned	7/1/2013 11:06
dc.date.available	7/1/2013 11:06
dc.date.issued	2009-10
dc.identifier.isbn	978-9972-37-446-3
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12799/1129
dc.description.abstract	La medición de la calidad educativa es uno de los principales temas en la agenda educativa mundial en los últimos 20 años. Los técnicos y los responsables de la educación de cada país han ido tomando conciencia de la necesidad e importancia de evaluar los sistemas educativos y los niveles de aprendizaje de los estudiantes. La prueba PISA, la más conocida internacionalmente, está siendo aplicada el 2009 a adolescentes de más de 60 países. Esta es la segunda vez en la que participa el Perú, y el área principal de la evaluación es la comprensión lectora, tal como ocurrió en el 2000 y 2001.	en_US
dc.language.iso	es	en_US
dc.publisher	Grupo Santillana, Consejo Nacional de Educación	en_US
dc.relation.ispartofseries	Educación del futuro;
dc.subject	Evaluación de la educación	en_US
dc.subject	Comprensión lectora	en_US
dc.subject	Calidad de la educación	en_US
dc.title	La educación peruana en el contexto de PISA	en_US
dc.type	Book	en_US