Guía 3: Lectura y escritura en los inicios de la alfabetización. Situaciones didácticas para enseñar y aprender a leer y escribir

dc.publisher.country	PE	es
dc.contributor.author	Sucari Maldonado, Cisa Isabel	es
dc.contributor.author	Ruiz Vásquez, Corpus Lucrecia	es
dc.contributor.author	Reynalte Espinoza, Jesús Hilarión	es
dc.contributor.author	Perú. Ministerio de Educación. Dirección General de Educación Básica Regular. Dirección de Educación Primaria	es
dc.date.accessioned	2026-01-05T17:04:36Z	es
dc.date.available	2026-01-05T17:04:36Z	es
dc.date.issued	2025	es
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12799/11810	es
dc.description.abstract	Orienta y explica cómo se enseña y se aprende a leer y escribir de manera reflexiva, a través de situaciones en las que los niños expresan y ponen a prueba sus hipótesis sobre el sistema de escritura.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Ministerio de Educación	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	es
dc.subject	Alfabetización	es
dc.subject	Comunicación	es
dc.subject	Comprensión lectora	es
dc.subject	Enseñanza de la lectura	es
dc.subject	Enseñanza de la escritura	es
dc.subject	Papel del docente	es
dc.subject	Perú	es
dc.title	Guía 3: Lectura y escritura en los inicios de la alfabetización. Situaciones didácticas para enseñar y aprender a leer y escribir	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/book	es
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01	en_US

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