Monitoreo de la afectación al bienestar socioemocional docente en Lima Metropolitana y Callao. Informe de Evidencia sobre Educación y Salud Mental, N° 6

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Date
2026-02
Author
Martínez Jiménez, Vania Teresa
Porras Jacobo, Alexandra Jazmin
Velázquez Castro, Tesania
Solar Cárdenas, Yesenia del
Gutiérrez Muñoz, Gabriela
Valencia Olivera, Ausmenia
Gonzales La Rosa Sánchez, Jonathan
Pillaca Montes, Jenny
Perú. Ministerio de Educación. Dirección General de Desarrollo Docente. Dirección de Promoción del Bienestar y Reconocimiento Docente
PUCP. Grupo de Investigación en Psicología Comunitaria
Pulso PUCP. Instituto de Analítica Social e Inteligencia Estratégica
Metadata
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Abstract
El bienestar socioemocional (BSE) docente constituye un eje central de calidad del sistema educativo a nivel global. La labor docente a nivel mundial está caracterizada por la exposición constante al estrés, la fatiga y la insatisfacción laboral. Por lo tanto, es necesario comprender las variables, factores y condiciones que influyen en el BSE docente para el diseño e implementación de medidas y estrategias orientadas a la mejora de las condiciones laborales del personal docente que sostiene la operatividad de los servicios educativos.
URI
https://hdl.handle.net/20.500.12799/12275
Collections
info:eu-repo/semantics/openAccess
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