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    • Fascículo 1 : ¿Qué significa ser competente? 

      Perú. Ministerio de Educación (PEMinisterio de Educación, 2025-02)
      Entender con claridad qué significa ser competente no es solo un asunto conceptual: tiene un impacto directo en la práctica docente. Si no se comprende en profundidad este concepto, difícilmente se sabrá qué experiencias ...
    • Fascículo 2 : ¿Qué es una situación significativa? 

      Perú. Ministerio de Educación (PEMinisterio de Educación, 2026-02)
      Clarifica el concepto clave de "situación significativa" del Currículo Nacional, promoviendo su comprensión y adecuada implementación en la práctica educativa
    • Fascículo 3 : ¿Qué significa evaluar competencias formativamente? 

      Perú. Ministerio de Educación (PEMinisterio de Educación, 2026-02)
      Clarifica el concepto clave de "evaluación formativa de competencias" del Currículo Nacional, promoviendo su comprensión y adecuada implementación en la práctica educativa.
    • Fascículo 4 : ¿Cómo formular y emplear los criterios de evaluación? Documento de trabajo 

      Perú. Ministerio de Educación (PEMinisterio de Educación, 2026-03)
      Clarifica el concepto de criterios de evaluación, comprendiendo su rol dentro del Currículo Nacional y su aplicación efectiva en los procesos de enseñanza y aprendizaje.