Fascículo 1 : ¿Qué significa ser competente?

dc.publisher.country	PE	es
dc.contributor.author	Perú. Ministerio de Educación	es
dc.date.accessioned	2026-03-25T15:42:54Z	es
dc.date.available	2026-03-25T15:42:54Z	es
dc.date.issued	2025-02	es
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12799/12689	es
dc.description.abstract	Entender con claridad qué significa ser competente no es solo un asunto conceptual: tiene un impacto directo en la práctica docente. Si no se comprende en profundidad este concepto, difícilmente se sabrá qué experiencias de aprendizaje diseñar o cómo evaluar las competencias de nuestros estudiantes de manera pertinente. Este fascículo presenta cinco ideas clave sobre lo que implica ser competente, ideas que ayudarán al docente a tomar decisiones pedagógicas fundamentadas e impactar positivamente en el aprendizaje de tus estudiantes.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Ministerio de Educación	es
dc.relation.ispartofseries	Ideas claves para la práctica docente;1	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	es
dc.subject	Práctica docente	es
dc.subject	Eficacia del docente	es
dc.subject	Perú	es
dc.title	Fascículo 1 : ¿Qué significa ser competente?	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/technicalDocumentation	es
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01	es

Except where otherwise noted, this item's license is described as info:eu-repo/semantics/openAccess