Actitudes y valoración de los docentes en servicio hacia su profesión

dc.contributor.author	Cuenca, Ricardo
dc.contributor.author	Portocarrero Ramos, Carlos
dc.contributor.author	Perú. Ministerio de Educación	es_ES
dc.date.accessioned	2013-05-07T19:27:12Z
dc.date.available	2013-05-07T19:27:12Z
dc.date.issued	2003
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12799/149
dc.description.abstract	Expone un marco general inicial para explicar la situación de los docentes en servicio, luego del cual se hace una revisión teórica de las actitudes y se introduce lo que se conoce como teoría del locus de control; todo lo cual debería servir de insumo para acercarnos a un mayor conocimiento sobre el mundo interno de los maestros peruanos. La información fue recogida a partir de dos instrumentos que se diseñaron especialmente y la adaptación de otro que fue procesado estadísticamente. La muestra aleatoria y sistemática estuvo conformada por docentes de primaria que actualmente brindan servicios al Estado en escuelas de Lima Metropolitana.	en_US
dc.language.iso	spa	en_US
dc.publisher	Ministerio de Educación	en_US
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licences/by-nc-nd/2.5/pe/	es_ES
dc.source	MINISTERIO DE EDUCACIÓN	es_ES
dc.source	Repositorio institucional - MINEDU	es_ES
dc.subject	Actitud del docente	en_US
dc.subject	Docentes	en_US
dc.subject	Condiciones de empleo del docente	en_US
dc.title	Actitudes y valoración de los docentes en servicio hacia su profesión	en_US
dc.type	Book	en_US

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