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    Oferta, demanda y calidad en la formación de docentes : los casos de Cajamarca, Cusco, Piura, San Martín y Tacna 

    Montero, Carmen; Ames, Patricia; Uccelli, Francesca; Cabrera, Zoila (PROEDUCA. Programa de Educación Básica de la Cooperación Alemana al Desarrollo, GTZ, 2005-07)
    Oferta y demanda son unidos al concepto de calidad para la explicación de la condición de la formación docente que se está ofreciendo y la que se está demandando en cinco regiones del Perú: Cajamarca, Cusco, Piura, San ...
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    Tutoría y Orientación Educativa en la Educación Secundaria 

    Perú. Ministerio de Educación (MINEDU, 2005-12)
    Tiene como finalidad contribuir al proceso de formación del docente en servicio que cumple la función de tutor en la educación secundaria. Para esto se abordan los diferentes aspectos de la labor tutorial, brindando pautas ...
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    Diseño curricular nacional de Educación Básica Regular : proceso de articulación 

    Perú. Ministerio de Educación (MINEDU, 2005-11)
    El DCN presenta aquello que la Ley de Educación establece con relación a la EBR, la cual organiza articuladamente los niveles que antes se concebían en forma separada. En este sentido, hay un enfoque de proceso que comienza ...
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    Foro Abramos Paso a la educación inclusiva : experiencias y recomendaciones de política 

    Foro Educativo; Consejo Nacional de Educación (Foro Educativo, CNE, 2005)
    El Foro se realizó en el marco del Proyecto "Sensibilización e incidencia por una educación inclusiva para la niñez con discapacidad" y tuvo como objetivo principal sensibilizar a la comunidad educativa y a los decisores ...
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    RAD@Res : investigación sobre el adolescente escolar en el Perú 

    Perú. Ministerio de Educación; UNESCO. Oficina de Lima (Ministerio de EducaciónUNESCO, 2005)
    El Proyecto ´RAD@Res' es el primer esfuerzo realizado por el Ministerio de Educación, con la cooperación técnica de la UNESCO, para recoger la opinión de los estudiantes de Secundaria acerca de la educación que están ...
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    Evaluación Nacional del Rendimiento Estudiantil 2004. Informe pedagógico de resultados : formación matemática. Tercer grado de Secundaria, quinto grado de Secundaria 

    Cruz Ampuero, Gustavo; Asmad Falcón, Úrsula; Boccio Zúñiga, Karim; Palomino Alva, David; Perú. Ministerio de Educación. Unidad de Medición de la Calidad Educativa (MINEDU, 2005-06)
    Presenta los resultados de los estudiantes de tercer grado y quinto grado de secundaria en las pruebas del área de Matemática que formaron parte de la Evaluación Nacional 2004 (EN 2004) realizada por la Unidad de Medición ...
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    La formación de maestros en América Latina : estudio realizado en diez países 

    Saravia, Luis Miguel; Flores, Isabel (PROEDUCA, GTZ, 2005-04)
    Se nutre de los estados del arte de la formación docente en diez países de la región, realizados a partir del convenio interinstitucional suscrito entre el Programa de Educación Básica de la Cooperación Alemana (PROEDUCA-GTZ), ...
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    Evaluación Nacional del Rendimiento Estudiantil 2004 : informe pedagógico de resultados. Formación matemática, segundo grado de Primaria, sexto grado de Primaria 

    Perú. Ministerio de Educación. Unidad de Medición de la Calidad (Ministerio de Educación, 2005)
    Este informe consta de cuatro partes: la primera presenta información general acerca de la Evaluación Nacional 2004 y un resumen de su marco de trabajo; la segunda parte ofrece los resultados en segundo grado de primaria; ...
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    VIH y SIDA en el magisterio : mito y realidad. Lo que saben y piensan los docentes formadores y alumnos de ISP en Lima Metropolitana 

    Zevallos Durán, Rebeca (PROEDUCA, GTZ, 2005-01)
    Expone desde una perspectiva científica, qué saben y cómo actúan con relación al VIH y el sida los docentes encargados de la formación de los futuros maestros, cómo enfrentan el tema con sus alumnos, e identificar a través ...
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    Evaluación Nacional del Rendimiento Estudiantil 2004 : Informe descriptivo de resultados 

    Perú. Ministerio de Educación. Unidad de Medición de la Calidad (Ministerio de Educación, 2005)
    Las pruebas de rendimiento aplicadas a los estudiantes han sido dise adas para identificar que es lo que los estudiantes saben y hacen respecto de lo que deber án saber y hacer en el grado de estudios que cursan. En tal ...
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    Directiva para la Gestión del Repositorio Institucional del MINEDU

    Ministerio de Educación del Perú
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    AuthorPerú. Ministerio de Educación. Unidad de Medición de la Calidad (8)Perú. Ministerio de Educación (4)Perú. Ministerio de Educación. Unidad de Medición de la Calidad Educativa (3)Consejo Nacional de Educación (2)Alcázar, Lorena (1)Alosilla Morales, Carmen Gladis (1)Ames, Patricia (1)Arévalo, Ivette (1)Asmad Falcón, Úrsula (1)Asmad Falcón, Úrsula (1)... View MoreSubjectPerú (12)http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (9)Evaluación de la educación (8)Política educativa (8)Educación secundaria (7)Educación primaria (6)Rendimiento escolar (6)Educación ciudadana (5)Matemáticas (5)Comprensión lectora (4)... View MoreDate Issued
    2005 (34)
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