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Estándares de aprendizaje. Definición, tensiones y propuesta para el Perú.
(CNE, 2007-12)
El Proyecto Educativo Nacional plantea que los estándares de aprendizaje, adecuadamente formulados, son herramientas que pueden ser de mucha ayuda para orientar la acción de las instituciones educativas en la mejora de la ...
Bialfabetización en salud reproductiva, género e interculturalidad
(Ministerio de Educación, 2007-03)
Destaca los esfuerzos, iniciativas y aportes de los equipos locales en relación al tema de la alfabetización y que llevaron adelante en sus localidades esta propuesta educativa y proporcionaron valiosa información, así ...
PER-Cusco al 2021 : proyecto educativo regional - Cusco
(COPARE, 2007)
Manual de Tutoría y Orientación Educativa
(MINEDU, 2007)
Material destinado a los tutores y tutoras de los niveles de primaria y secundaria. En este material, se presenta el marco conceptual que sustenta la tutoría y orientación educativa, así como un conjunto de sesiones de ...
Proyecto Educativo Regional : propuesta básica, Áncash 2007-2021
(Gobierno Regional de Áncash, 2007)
Constituye un acuerdo social, político y técnico, en busca de una educación que garantice el desarrollo integral de la persona, la familia, la comunidad local, regional y nacional y que además nos incorpore con posibilidades ...
Tutoría y orientación educativa en la educación primaria
(MINEDU, 2007)
Busca contribuir al proceso de formación de los docentes de este nivel y ser una ayuda para el mejor cumplimiento de su rol orientador. Es importante recordar que, como todo material educativo de apoyo, sus propuestas ...
La participación de los pueblos indígenas y comunidades rurales en el Proyecto de Educación en Áreas Rurales PEAR 2005 - 2007
(Ministerio de Educación, 2007)
Es el resultado de un proceso de trabajo que ya se viene realizando en la DINEBI. La experiencia acumulada en estos dos últimos años ha permitido afinar, ampliar y mejorar
las estrategias y mecanismos de participación de ...
Lineamientos de Política de Formación Profesional en el Perú
(CAPLAB, 2007)
Considera que se deben priorizar acciones y políticas en el ámbito rural para integrarlo de manera eficiente con la realidad productiva, social, económica y cultural de la población excluida a la dinámica de desarrollo ...
Boletín CNE Opina N° 6 : Reglamento del SINEACE: ¿Para comprobar la calidad educativa?
(Ministerio de Educación, 2007-06-26)
El Perú no cuenta hasta hoy con una institución independiente encargada de definir la calidad deseable y la calidad real de sus universidades o institutos superiores. Tampoco ha logrado definir con precisión cuáles son los ...










