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    Presupuesto evaluado : Programa Nacional de Movilización por la Alfabetización - PRONAMA. Informe final 

    Cueto, Santiago; Sanz, Pilar; Alcázar, Lorena, coord. (Ministerio de Educación, 2009-11)
    Resume el análisis y recomendaciones del equipo consultor sobre el Programa Nacional de Movilización por la Alfabetización (PRONAMA), ejecutado por el Ministerio de Educación. El presente informe se hace a pedido del ...
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    El aprendizaje de la medición : análisis de las pruebas de material concreto aplicadas en la Evaluación Nacional 2001 a alumnos peruanos de cuarto y sexto grados de primaria 

    Palomino Alva, David (Ministerio de Educación, 2004)
    Este trabajo ha sido dividido en dos partes. En la primera, se presenta un marco histórico cultural de la medición, así como aspectos relevantes acerca de su didáctica en la educación básica. En la segunda parte, se ...
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    Metodología para la Elaboración de la Carta Educativa a nivel de Unidad de Gestión Educativa Local (UGEL) 

    Chiarella Viale, Jerónimo (MINEDU, 2004)
    Explicar de manera general los objetivos, criterios y procedimientos aplicados para la construcción de la Carta Educativa a nivel de Unidades de Gestión Educativa Local (UGEL). En la segunda sección da algunos alcances ...
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    Guía de recursos pedagógicos para el apoyo socioemocional frente a situaciones de desastre. La experiencia de Ica : “Fuerte como el Huarango Iqueño” 

    Perú. Ministerio de Educación. Dirección de Tutoría y Orientación Educativa; UNESCO; Cruz Roja Peruana; OEI. Organización de Estados Iberoamericanos; OPS. Organización Panamericana de la Salud; Gobierno Regional de Ica; Dirección Regional de Educación de Ica (MINEDU, 2009-03)
    La Guía contiene una propuesta de intervención en las instituciones educativas frente a un desastre de origen natural o antrópico, presentando actividades, dinámicas y sesiones de tutoría destinadas a favorecer la recuperación ...
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    Plan de análisis de la información de Sistema de Seguimiento, Análisis y Evaluación, Subsistemas 2-1, 2-B, 2-C y 3 : documento de trabajo 

    Chon Yamasato, Enrique (Ministerio de Educación, 2006-10)
    Propone los lineamientos principales para realizar el seguimiento y la evaluación en el cumplimiento de los planes estratégicos, a partir de la elección de indicadores relevantes que considere los efectos que se esperan ...
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    Sub Sistema de Seguimiento, Análisis y Evaluación de Planes de Mediano Plazo : documento de trabajo 

    Chon Yamasato, Enrique (Ministerio de Educación, 2006-09)
    El presente documento cuenta con cuatro capítulos: el primero es de presentación del objetivo, antecedentes, y marco institucional, de forma tal que facilite al lector la introducción en el tema. En el segundo capítulo se ...
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    Efecto de la escuela en el rendimiento en lógico-matemática en cuarto grado de primaria 

    Perú. Ministerio de Educación. Unidad de Medición de la Calidad Educativa; GRADE. Grupo de Análisis para el Desarrollo (Ministerio de Educación, 2001-02)
    Analiza la relación de los resultados de las pruebas tomadas por la UMC en las áreas de comunicación integral, lógico-matemática, cuencia y ambiente, y personal social en cuarto y quinto grados de secundaria. El objetivo ...
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    PER-Cusco al 2021 : proyecto educativo regional - Cusco 

    Cusco. Gobierno Regional (COPARE, 2007)
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    Manual de Tutoría y Orientación Educativa 

    Perú. Ministerio de Educación. Dirección de Tutoría y Orientación Educativa; Ravello Bravo, Carmen Mercedes; Martínez Barriento, Carmen Maribel; Delgado Ramos, Guillermo Enrique; Carrasco Iván, Socorro María Consuelo; Cohayla Ruíz, Iván Antonio; Flores Rosas, Carmen Rosa; Gutiérrez Retamozo, María Magdalena; Ly Hoja, Gerardo; Maguiña Mauricio, Víctor Hugo; Malpartida Antón, Gloria Patricia; Millán Henostroza, Pedro Antonio; Pomajambo Pérez, Johana; Ríos Indacochea, Candelaria de la Soledad; Sabaduche Murgueytio, Luis Felipe; Sánchez Mendoza, Freddy Higinio; Torres Ruiz, Marco Antonio; Vargas Nájar, Julio César; Wetzell Gayoso, Carlos Danilo (MINEDU, 2007)
    Material destinado a los tutores y tutoras de los niveles de primaria y secundaria. En este material, se presenta el marco conceptual que sustenta la tutoría y orientación educativa, así como un conjunto de sesiones de ...
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    Proyecto Educativo Regional Concertado 

    Perú. Ministerio de Educación. Dirección Regional de Educación de Puno (Dirección Regional de Educación de Puno, 2006)
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    Directiva para la Gestión del Repositorio Institucional del MINEDU

    Ministerio de Educación del Perú
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    AuthorCNE. Consejo Nacional de Educación (31)Perú. Ministerio de Educación. Unidad de Medición de la Calidad (31)Perú. Ministerio de Educación. Dirección General de Educación Básica Regular. Dirección de Educación Inicial (25)Perú. Ministerio de Educación (20)Perú. Ministerio de Educación. Programa de Alfabetización y Educación Básica de Adultos (19)Perú. Ministerio de Educación. Unidad de Medición de la Calidad Educativa (16)Perú. Ministerio de Educación. Programa Especial Mejoramiento de la Calidad de la Educación Peruana (15)Perú. Ministerio de Educación. Unidad de Medición de la Calidad Educativa (15)GRADE. Grupo de Análisis para el Desarrollo (14)Perú. Ministerio de Educación. Dirección de Tutoría y Orientación Educativa (8)... View MoreSubjectPerú (158)http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (125)Política educativa (64)Evaluación de la educación (61)Comunicación (51)Matemáticas (44)Rendimiento escolar (43)Educación primaria (36)Formación docente (36)Educación inicial (34)... View MoreDate Issued2009 (83)2006 (36)2005 (34)2008 (33)2001 (30)2007 (28)2004 (22)2002 (20)2000 (13)2003 (13)Has File(s)Yes (312)

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