Informes y documentos técnicos: Recent submissions
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Reporte de Seguimiento 2024 - Cajamarca. Indicador sintético regional. Proyecto Educativo Nacional: el reto de la ciudadanía plena
(PEConsejo Nacional de Educación, 2025-11)Este documento proporciona un análisis de los progresos, retrocesos y estancamientos en relación con los elementos clave asociados a los propósitos y orientaciones estratégicas del PEN al 2036. Esto se realiza mediante la ... -
Reporte de Seguimiento 2024 - Ayacucho. Indicador sintético regional. Proyecto Educativo Nacional: el reto de la ciudadanía plena
(PEConsejo Nacional de Educación, 2025-11)Este documento proporciona un análisis de los progresos, retrocesos y estancamientos en relación con los elementos clave asociados a los propósitos y orientaciones estratégicas del PEN al 2036. Esto se realiza mediante la ... -
Reporte de Seguimiento 2024 - Amazonas. Indicador sintético regional. Proyecto Educativo Nacional: el reto de la ciudadanía plena
(PEConsejo Nacional de Educación, 2025-11)Este documento proporciona un análisis de los progresos, retrocesos y estancamientos en relación con los elementos clave asociados a los propósitos y orientaciones estratégicas del PEN al 2036. Esto se realiza mediante la ... -
Reporte de Seguimiento 2024 - Arequipa. Indicador sintético regional. Proyecto Educativo Nacional el reto de la ciudadanía plena
(PEConsejo Nacional de Educación, 2025-11)Este documento proporciona un análisis de los progresos, retrocesos y estancamientos en relación con los elementos clave asociados a los propósitos y orientaciones estratégicas del PEN al 2036. Esto se realiza mediante la ... -
Reporte de Seguimiento 2024 - Apurímac. Indicador sintético regional. Proyecto Educativo Nacional: el reto de la ciudadanía plena
(PEConsejo Nacional de Educación, 2025-11)Este documento proporciona un análisis de los progresos, retrocesos y estancamientos en relación con los elementos clave asociados a los propósitos y orientaciones estratégicas del PEN al 2036. Esto se realiza mediante la ... -
Reporte de Seguimiento 2024 - Áncash. Indicador sintético regional. Proyecto Educativo Nacional: el reto de la ciudadanía plena
(PEConsejo Nacional de Educación, 2025-11)Este documento proporciona un análisis de los progresos, retrocesos y estancamientos en relación con los elementos clave asociados a los propósitos y orientaciones estratégicas del PEN al 2036. Esto se realiza mediante la ... -
Reporte de sistematización IV Intercambio de Buenas Prácticas de Gestión Educativa Macrorregión Centro
(PEMinisterio de Educación, 2025-10)La DIFOCA, en articulación con la Dirección Regional de Educación de Junín, desarrolló el IV Intercambio de Buenas Prácticas de Gestión Educativa de la Macrorregión Centro, los días 24 y 25 de setiembre de 2025. El objetivo ... -
Reporte de sistematización III Intercambio de Buenas Prácticas de Gestión Educativa Macrorregión Oriente
(PEMinisterio de Educación, 2025-09)El III Intercambio de Buenas Prácticas de Gestión Educativa de la Macrorregión Oriente constituye un hito en este esfuerzo, al reunir a 14 regiones y más de 200 gestores educativos en torno al aprendizaje colaborativo, la ... -
Reporte de sistematización II Intercambio de Buenas Prácticas de Gestión Educativa Macrorregión Norte
(PEMinisterio de Educación, 2025-07)La DIFOCA, en articulación con la Dirección Regional de Educación de Piura, realizó el II Intercambio de Buenas Prácticas de Gestión Educativa de la Macrorregión Norte, los días 18 y 19 de junio de 2025, con el objetivo ... -
Reporte de sistematización I Intercambio de Buenas Prácticas de Gestión Educativa Macrorregión Sur
(PEMinisterio de Educación, 2025-05)En el marco de las acciones de la Comunidad de Práctica de Gestión Educativa (CoP), la DIFOCA realizó los días 02 y 03 de abril del presente año el I intercambio de Buenas Prácticas de Gestión Educativa de la Macrorregión ... -
IV Informe Bienal sobre la realidad universitaria de Perú (2021-2022)
(PESuperintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria, 2025)Con la creación de la Sunedu, en 2016 se realizó el primer proceso de licenciamiento hasta 2021 y en 2022 se licenciaron nuevas universidades, de manera tal que al cierre de dicho año quedaron 93universidades y dos escuelas ... -
La ciudadanía en la universidad : un imperativo para la formación integral
(PEConsejo Nacional de Educación, 2025-09)En el marco de su agenda de trabajo orientada a fortalecer la vida ciudadana como uno de los propósitos centrales del Proyecto Educativo Nacional al 2036, la Comisión Permanente de Gestión Educativa Descentralizada del ... -
Modelo predictivo sobre pérdida de beca por motivos académicos en beneficiarios de Beca 18
(PEPrograma Nacional de Infraestructura Educativa, 2025-10)El estudio desarrolla un modelo predictivo de la pérdida de beca por motivos académicos para beneficiarios de Beca 18. Para ello, se integraron datos provenientes de diferentes fuentes de información, incluyendo datos ... -
Juventud y trabajo no remunerado. Hallazgos de la Encuesta Nacional de Uso del Tiempo 2024
(PESecretaría Nacional de la Juventud, 2025-10)El trabajo no remunerado en el ámbito doméstico se constituye como una actividad esencial para el sostenimiento de la vida y el bienestar de los hogares. Sin embargo, esta labor ha sido históricamente invisibilizada y ... -
Reporte Nacional de Seguimiento al Proyecto Educativo Nacional. Análisis de Indicadores al 2024
(PEConsejo Nacional de Educación, 2025-09)Este Reporte Nacional de Seguimiento constituye un insumo fundamental del Sistema de Seguimiento y Evaluación del PEN (SISE-PEN). Su finalidad es analizar la evolución de 57 indicadores priorizados, provenientes de fuentes ... -
Cambios en la situación socioeconómica de los hogares de los beneficiarios de Beca 18 modalidad Ordinaria, convocatoria 2014
(PEPrograma Nacional de Becas y Crédito Educativo, 2025-09)El presente estudio descriptivo tiene como objetivo mostrar si los hogares de los becarios de la convocatoria 2014 de la modalidad ordinaria de Beca 18 lograron superar la situación de pobreza una década después, en 2024. ... -
¿Y ahora, qué voy a estudiar?
(PEMinisterio de Educación, 2025-09)¡Elegir una carrera no es fácil! Seguro que tú ya te has hecho la famosa pregunta del título. Pero, ¿qué pasa si lo que te gusta no genera muchos ingresos económicos? ¿Y si las carreras de mayor paga no son de tu interés? ... -
Transición, permanencia y culminación en educación superior de beneficiarios de Beca 18 : un análisis comparativo entre migrantes y no migrantes en las modalidades CNA y Ordinaria
(PEPrograma Nacional de Becas y Crédito Educativo, 2025-09)La presente investigación tiene como objetivo realizar un análisis exploratorio de las diferencias en las trayectorias educativas de becarios, comparando las modalidades Ordinaria y Comunidades Nativas Amazónicas (CNA) de ... -
Informe de gestión PRONIED MINEDU : diciembre 2022-2025
(PEPrograma Nacional de Becas y Crédito Educativo, 2025)Informe de Gestión del Programa Nacional de Infraestructura Educativa - Pronied, de diciembre de 2022 a julio de 2025. -
Percepción de especialistas sobre la inscripción a convocatorias de Beca 18
(PEPrograma Nacional de Becas y Crédito Educativo, 2025-07)El estudio explora los factores que influyen en la inscripción de jóvenes al concurso Beca 18 desde la perspectiva del personal de las unidades desconcentradas del Pronabec. Mediante una aproximación cualitativa, se ...