Proyecto Educativo Nacional : balance y recomendaciones 2014

dc.contributor.author	CNE. Consejo Nacional de Educación
dc.date.accessioned	2015-12-28T19:17:56Z
dc.date.available	2015-12-28T19:17:56Z
dc.date.issued	2015-06
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12799/3751
dc.description.abstract	A diferencia de los tres primeros años de la administración GUBERNAMENTAL, el 2014 ha sido un año caracterizado por un mayor énfasis en las realizaciones y por una dinámica de gestión más intensa, lo que contribuyó a elevar el interés y las expectativas sociales respecto de la educación; en especial, se abren esperanzas en la mejora de la escuela pública. En conclusión, puede decirse que el balance ha sido positivo, aun cuando se reconoce que el déficit y los problemas de la educación, además de ser de larga data, demandan plazos relativamente amplios para solucionarlos.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	CNE	es_ES
dc.subject	Política educativa	es_ES
dc.subject	Perú	es_ES
dc.subject	Igualdad de oportunidades	es_ES
dc.subject	Escolaridad obligatoria	es_ES
dc.subject	Indicadores educativos	es_ES
dc.subject	Deserción escolar	es_ES
dc.subject	Tasa de matriculación	es_ES
dc.subject	Reforma de la educación	es_ES
dc.subject	Formación docente	es_ES
dc.subject	Evaluación Censal de Estudiantes	es_ES
dc.subject	Educación superior	es_ES
dc.title	Proyecto Educativo Nacional : balance y recomendaciones 2014	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/book	es_ES