| dc.contributor.author | Perú. Ministerio de Educación. Unidad de Medición de la Calidad | |
| dc.date.accessioned | 2016-02-23T16:14:44Z | |
| dc.date.available | 2016-02-23T16:14:44Z | |
| dc.date.issued | 2010 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12799/4028 | |
| dc.description.abstract | El informe está orientado a explicar la prueba de comprensión lectora aplicada a estudiantes de cuarto grado de primaria en Educación Intercultural Bilingüe e informa de los resultados obtenidos. Del mismo modo, ofrece recomendaciones y estrategias para mejorar la comprensión lectora de los estudiantes. | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | MINEDU | es_ES |
| dc.subject | Evaluación del rendimiento escolar | es_ES |
| dc.subject | Evaluación Censal de Estudiantes | es_ES |
| dc.subject | Comprensión lectora | es_ES |
| dc.subject | Educación bilingüe | es_ES |
| dc.subject | Educación intercultural | es_ES |
| dc.subject | Educación primaria | es_ES |
| dc.subject | Perú | es_ES |
| dc.subject | Aimara | es_ES |
| dc.title | ¿Cómo mejorar la comprensión lectora de nuestros estudiantes? Cuarto grado de primaria EIB : aimara y castellano como segunda lengua. Informe de resultados de la IE para el director y el docente. Evaluación Censal de Estudiantes 2010 | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/report | es_ES |
