Sin amor no hay aprendizaje : experiencia de la Institución Educativa Veritatis Splendor. Huarochirí, Lima, Perú

Abstract

Desde su creación en el año 2004 la Institución Educativa “Veritatis Splendor” ha desarrollando un enfoque de trabajo que los actores de la experiencia han denominado “Pedagogía del Amor” y que ha dado muy buenos resultados en diferentes dimensiones del desarrollo integral de los niños y niñas, incidiendo significativamente en las familias y en la comunidad, como se demostrará en la sistematización. La Pedagogía del Amor pretende demostrar que, desde la empatía, la confianza y la apertura al diálogo es posible desarrollar aprendizajes de modo integral, tanto a nivel cognitivo como socioemocional y actitudinal. Esta propuesta basada en el amor demuestra su potencial al favorecer la formación de los alumnos en valores éticos y democráticos, desde una mirada consciente de la sociedad a la que pertenecen. En este sentido, la propuesta asegura que lo que el alumno aprende y emprende tiene un para qué: plasmarlo en beneficio de los demás, planteando soluciones a problemas reales de su entorno. El principal aporte de la propuesta pedagógica, implementada en la institución, se sustenta en la generación de espacios de convivencia democrática que transforman las formas de relacionarse entre todos los integrantes de la comunidad educativa, lo que favorece un aprendizaje integral con un enfoque de desarrollo de la persona como ciudadano activo y consciente.