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dc.publisher.countryPEen_US
dc.contributor.authorPerú. Ministerio de Educación. Dirección General de Educación Básica Regular. Dirección de Educación Inicialen_US
dc.date.accessioned2024-04-29T13:19:07Z
dc.date.available2024-04-29T13:19:07Z
dc.date.issued2024
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12799/10408
dc.description.abstractEn esta cartilla, encontrarás información importante que te permitirá tener claridad sobre las condiciones que se requieren para elaborar con tus niños el producto esperado: el video “Compartimos lo que comprendimos”, el cual recoge el espacio de diálogo que se da con ellos después de leer un cuento. Dicho producto es resultado de la implementación del Plan Lector, a través del cual los niños participan de diferentes prácticas de lectura que les generan interés y los acercan cada vez más a los libros. El video debe mostrar no un interrogatorio en el que el adulto hace preguntas y los niños solo responden, sino el espacio de diálogo o conversación posterior en el que evidencian su comprensión del texto.en_US
dc.formatapplication/pdfen_US
dc.language.isospaen_US
dc.publisherMinisterio de Educaciónen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/en_US
dc.subjectComprensión lectoraen_US
dc.subjectConcurso Nacional de Comprensión Lectora para Instituciones Educativas Públicas y Privadas de Educación Básica Regular "El Perú Lee"en_US
dc.subjectEnseñanza de la lecturaen_US
dc.subjectMaterial audiovisualen_US
dc.subjectEducación inicialen_US
dc.subjectPerúen_US
dc.titleOrientaciones para elaborar el video “Compartimos lo que comprendimos”, Categoría A, Estudiantes de 5 años de educación inicialen_US
dc.typeDocumentos internosen_US
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionen_US
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01en_US


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