El compromiso de la Sociedad Civil con la Educación : Sistematización del Plan Nacional de Capacitación Docente (PLANCAD)

Abstract

Este registro sobre el PLANCAD debería entenderse tomando en cuenta algunos aspectos. En primer lugar, se trata de una sistematización que parte de la necesidad de contar con un documento destinado a contribuir a que se consolide lo producido durante los años en que se ejecutó el PLANCAD, sin que pretenda constituirse en un documento de evaluación de dicha ejecución. En segundo lugar, la información consolidada corresponde sólo a cinco años de ejecución del PLANCAD (1996-2000). Si bien es cierto que consideramos este período como el principal y más consistente, hubo uno previo (1995) que sirvió de fase «piloto» y ajuste de la estrategia, como antesala a la generalización del plan. Por otro lado, durante los años 2001 y 2002 la estrategia de capacitación utilizada por el Ministerio de Educación mantuvo muchas características del PLANCAD, aun cuando se incluyera en esta fase un conjunto de cambios correspondientes a la comprensible y necesaria transición hacia nuevas maneras de capacitar al magisterio peruano. Finalmente, este no es en forma alguna un estudio oficial proveniente del Ministerio de Educación. Es un aporte a la discusión y, sobre todo, un intento por entender los procesos de cambio planteados inicialmente a partir del uso de la sistematización como medio de aprendizaje y reflexión.