Dotación 2026: Recent submissions
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Evaluación diagnóstica de cierre - Matemática 4° grado de Secundaria
(PEMinisterio de Educación, 2025)Herramienta pedagógica para Educación Secundaria. -
Evaluación diagnóstica de cierre - Matemática 3° grado de Secundaria
(PEMinisterio de Educación, 2025)Herramienta pedagógica para Educación Secundaria. -
Evaluación diagnóstica de cierre - Matemática 2° grado de Secundaria
(PEMinisterio de Educación, 2025)Herramienta pedagógica para Educación Secundaria. -
Matemática, evaluación diagnóstica, 1ero Secundaria : Cuadernillo A
(PEMinisterio de Educación, 2026)Herramienta pedagógica para Educación Secundaria. -
Refuerzo Escolar 2026. Orientaciones para el registro y análisis de la prueba diagnóstica, Área de Matemática 4° grado de secundaria
(PEMinisterio de Educación, 2026)La Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar consiste en desarrollar acciones pedagógicas y de gestión desde un enfoque territorial, a fin de que los estudiantes desarrollen sus competencias en el nivel esperado para su ... -
Refuerzo Escolar 2026. Orientaciones para el registro y análisis de la prueba diagnóstica, Área de Matemática 3° grado de secundaria
(PEMinisterio de Educación, 2026)La Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar consiste en desarrollar acciones pedagógicas y de gestión desde un enfoque territorial, a fin de que los estudiantes desarrollen sus competencias en el nivel esperado para su ... -
Refuerzo Escolar 2026. Orientaciones para el registro y análisis de la prueba diagnóstica, Área de Matemática 2° grado de secundaria
(PEMinisterio de Educación, 2026)La Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar consiste en desarrollar acciones pedagógicas y de gestión desde un enfoque territorial, a fin de que los estudiantes desarrollen sus competencias en el nivel esperado para su ... -
Refuerzo Escolar 2026. Orientaciones para el registro y análisis de la prueba diagnóstica, Área de Matemática 1° grado de secundaria
(PEMinisterio de Educación, 2026)La Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar consiste en desarrollar acciones pedagógicas y de gestión desde un enfoque territorial, a fin de que los estudiantes desarrollen sus competencias en el nivel esperado para su ... -
Refuerzo Escolar 2026. Orientaciones para el registro y análisis de la prueba diagnóstica, Área de Matemática 5° grado de secundaria
(PEMinisterio de Educación, 2026)La Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar consiste en desarrollar acciones pedagógicas y de gestión desde un enfoque territorial, a fin de que los estudiantes desarrollen sus competencias en el nivel esperado para su ... -
Propiciamos la vida en democracia. III Herramienta de soporte al proceso educativo
(PEMinisterio de Educación, 2025)Proporciona orientaciones pedagógicas para contribuir a la comprensión del significado de las capacidades asociadas a la competencia “Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común” y la forma en que ... -
Propiciamos la vida en democracia. II Documento de soporte
(PEMinisterio de Educación, 2025)A inicios del año escolar 2024, pusimos a disposición de la comunidad educativa el documento de soporte “Propiciamos la vida en democracia”, que tiene como propósito brindar elementos de apoyo al proceso educativo para ... -
Fascículo 4 : ¿Cómo formular y emplear los criterios de evaluación? Documento de trabajo
(PEMinisterio de Educación, 2026-03)Clarifica el concepto de criterios de evaluación, comprendiendo su rol dentro del Currículo Nacional y su aplicación efectiva en los procesos de enseñanza y aprendizaje. -
Fascículo 3 : ¿Qué significa evaluar competencias formativamente?
(PEMinisterio de Educación, 2026-02)Clarifica el concepto clave de "evaluación formativa de competencias" del Currículo Nacional, promoviendo su comprensión y adecuada implementación en la práctica educativa. -
Fascículo 2 : ¿Qué es una situación significativa?
(PEMinisterio de Educación, 2026-02)Clarifica el concepto clave de "situación significativa" del Currículo Nacional, promoviendo su comprensión y adecuada implementación en la práctica educativa -
Fascículo 1 : ¿Qué significa ser competente?
(PEMinisterio de Educación, 2025-02)Entender con claridad qué significa ser competente no es solo un asunto conceptual: tiene un impacto directo en la práctica docente. Si no se comprende en profundidad este concepto, difícilmente se sabrá qué experiencias ... -
Cartilla : ¿Qué es ser competente?
(PEMinisterio de Educación, 2026)Clarifica el concepto de competencias en el marco del área de Educación Física, destacando su importancia en el desarrollo integral del estudiante. -
Cartilla : ¿Cómo evaluar competencias?
(PEMinisterio de Educación, 2026)El Currículo Nacional de la Educación Básica (CNEB) plantea un conjunto de competencias, cada una con una naturaleza específica y, asociadas a estas, un conjunto de capacidades concebidas como aquellos conocimientos, ... -
Cartilla : ¿Qué es una situación significativa?
(PEMinisterio de Educación, 2026)Clarifica el concepto de situación significativa en el marco del área de Educación Física, destacando su importancia en el desarrollo de aprendizajes relevantes -
La evaluación diagnostica para conocer a nuestras niñas y nuestros niños
(PEMinisterio de Educación, 2023)Cartilla con orientaciones sobre cómo realizar la evaluación diagnóstica de entrada, tanto para las niñas y los niños que asisten por primera vez al servicio educativo, como para quienes se reincorporan después del período ... -
Orientaciones para el trabajo en el nivel de Educación inicial
(PEMinisterio de Educación, 2025)La Norma Técnica para el año escolar 2025 en las Instituciones y Programas educativos públicos y privados de la educación básica (RM N° 556-2024-MINEDU) y ha tomado nota de las acciones a realizar durante el año 2025. La ...