Browsing Educación Básica Regular by Issue Date
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La evaluación diagnostica para conocer a nuestras niñas y nuestros niños
(PEMinisterio de Educación, 2023)Cartilla con orientaciones sobre cómo realizar la evaluación diagnóstica de entrada, tanto para las niñas y los niños que asisten por primera vez al servicio educativo, como para quienes se reincorporan después del período ... -
Favoreciendo la actividad autónoma y el juego libre para los niños y niñas de 0 a 3 años : guía de orientación
(PEMinisterio de Educación, 2024)Presenta las ideas fundamentales que orientan la atención educativa de los bebés, niños y niñas de 0 a 3 años, destacando la importancia de la actividad autónoma y el juego libre para su desarrollo integral, así como las ... -
Guía 2: Lectura y escritura en los inicios de la alfabetización ¿Qué y cómo se enseña y aprende a leer y escribir?
(PEMinisterio de Educación, 2025)Describe los enfoques y principios que sustentan la alfabetización inicial y orienta la planificación, organización del tiempo, situaciones didácticas e intervenciones docentes para la enseñanza de la lectura y la escritura. -
Guía 1: Lectura y escritura en los inicios de la alfabetización. Orientaciones para generar condiciones que favorezcan la enseñanza y aprendizaje de la alfabetización inicial
(PEMinisterio de Educación, 2025)Orientaciones que ayuden al docente a comprender su rol en la creación de condiciones que aseguren el acercamiento de los niños al mundo escrito y favorezcan la enseñanza y el aprendizaje de la lectura y escritura en los ... -
Guía 3: Lectura y escritura en los inicios de la alfabetización. Situaciones didácticas para enseñar y aprender a leer y escribir
(PEMinisterio de Educación, 2025)Orienta y explica cómo se enseña y se aprende a leer y escribir de manera reflexiva, a través de situaciones en las que los niños expresan y ponen a prueba sus hipótesis sobre el sistema de escritura. -
Orientaciones para el trabajo en el nivel de Educación inicial
(PEMinisterio de Educación, 2025)La Norma Técnica para el año escolar 2025 en las Instituciones y Programas educativos públicos y privados de la educación básica (RM N° 556-2024-MINEDU) y ha tomado nota de las acciones a realizar durante el año 2025. La ... -
Cartilla de la competencia : resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. III, IV y V ciclo
(PEMinisterio de Educación, 2025)En el primer apartado, se ofrece información sobre lo que implica la competencia y las situaciones que permiten abordarla. Asimismo, enfatizamos la mirada en uno de los aprendizajes: la regularidad en los patrones, en ... -
Cartilla de la competencia : resuelve problemas de forma, movimiento y localización. III, IV y V ciclo
(PEMinisterio de Educación, 2025)En el primer apartado, se brinda información sobre lo que implica la competencia y las situaciones que permiten abordarla de manera progresiva, focalizando el desarrollo de las actividades en el aprendizaje de las formas. ... -
Evaluación diagnóstica de cierre - Matemática 2° grado de Secundaria
(PEMinisterio de Educación, 2025)Herramienta pedagógica para Educación Secundaria. -
Evaluación diagnóstica de cierre - Matemática 4° grado de Secundaria
(PEMinisterio de Educación, 2025)Herramienta pedagógica para Educación Secundaria. -
Evaluación diagnóstica de cierre - Matemática 3° grado de Secundaria
(PEMinisterio de Educación, 2025)Herramienta pedagógica para Educación Secundaria. -
Evaluación diagnóstica de cierre - Matemática 5° grado de Secundaria
(PEMinisterio de Educación, 2025)Herramienta pedagógica para Educación Secundaria. -
Propiciamos la vida en democracia. II Documento de soporte
(PEMinisterio de Educación, 2025)A inicios del año escolar 2024, pusimos a disposición de la comunidad educativa el documento de soporte “Propiciamos la vida en democracia”, que tiene como propósito brindar elementos de apoyo al proceso educativo para ... -
Propiciamos la vida en democracia. III Herramienta de soporte al proceso educativo
(PEMinisterio de Educación, 2025)Proporciona orientaciones pedagógicas para contribuir a la comprensión del significado de las capacidades asociadas a la competencia “Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común” y la forma en que ... -
Fascículo 1 : ¿Qué significa ser competente?
(PEMinisterio de Educación, 2025-02)Entender con claridad qué significa ser competente no es solo un asunto conceptual: tiene un impacto directo en la práctica docente. Si no se comprende en profundidad este concepto, difícilmente se sabrá qué experiencias ... -
Cuadernillo de Matemática 2, segundo grado de Primaria
(PEMinisterio de Educación, 2025-05)Presenta situaciones y actividades retadoras que responden al enfoque de resolución de problemas y contribuye al desarrollo de competencias matemáticas del Currículo Nacional de la Educación Básica. -
Cuadernillo de Comunicación 2, segundo grado de Primaria
(PEMinisterio de Educación, 2025-05)Brinda actividades organizadas a partir de situaciones de comunicación, con el propósito de contribuir con el desarrollo de las competencias comunicativas de los estudiantes, según el Currículo Nacional de la Educación Básica. -
Texto de Comunicación 3, tercer grado de Primaria
(PEMinisterio de Educación, 2025-06)Presenta actividades organizados en torno a situaciones de comunicación con el empleo de diversos géneros discursivos y que contribuyen al desarrollo de competencias comunicativas, según el Currículo Nacional de la Educación ... -
Texto de Comunicación 4, cuarto grado de Primaria
(PEMinisterio de Educación, 2025-06)Presenta actividades organizados en torno a situaciones de comunicación con el empleo de diversos géneros discursivos y que contribuyen al desarrollo de competencias comunicativas, según el Currículo Nacional de la Educación ... -
Texto de Comunicación 5, quinto grado de Primaria
(PEMinisterio de Educación, 2025-06)Presenta actividades organizados en torno a situaciones de comunicación con el empleo de diversos géneros discursivos y que contribuyen al desarrollo de competencias comunicativas, según el Currículo Nacional de la Educación ...