Educación matemática y Etnomatemática en contextos de diversidad cultural y lingüística : Memoria del Seminario Latinoamericano

Abstract

Contiene las exposiciones y aportes de quienes participaron del Seminario Latinoamericano: Educación matemática y Etnomatemática en contextos de diversidad cultural y lingüística, realizado del 9 al 11 de marzo de 2016, en la ciudad de Lima, Perú. El antecedente de este evento fue el Seminario Internacional : Educación matemática en contextos de diversidad cultural y lingüística, organizado por la Dirección General de Educación Intercultural Bilingüe y Rural (DIGEIBIR) del Ministerio de Educación de Perú, en setiembre de 2013; el mismo que permitió intercambiar experiencias y posturas teóricas relacionadas con el multilingüismo, el diseño curricular y la práctica pedagógica en educación matemática. Una de las conclusiones del seminario internacional antes mencionado fue el reconocimiento de que el desafío que plantea la educación matemática en contextos de diversidad lingüística no es un tema que concierne solo a los países en desarrollo, sino a los países del mundo entero. Allí se remarcó que el área de investigación relativa a educación matemática y a diversidad lingüística contiene una carga política que plantea demandas interdisciplinarias y exige equipos de investigación de especialistas de diferentes disciplinas, así como de personas hablantes y conocedoras de las lenguas en consideración. Asimismo, se tomó conciencia de la escasez de investigaciones en este campo, y de la necesidad de impulsarlas. En relación a los tres países latinoamericanos representados en el antes referido seminario, Brasil, Colombia y Perú, debe indicarse que estos han diversificado sus currículos para atender a las poblaciones indígenas. Los tres han encontrado en el constructo conceptual Etnomatemática, elementos teóricos y metodológicos para apoyar la educación matemática en situaciones de multilingüismo y diversidad cultural. En lo que se refiere a implementación y desarrollo de la educación matemática para las poblaciones indígenas, en estos países se observan diversas tensiones generadas principalmente por la diversidad de cosmovisiones, culturas y lenguas implicadas, sobre las cuales es necesario realizar investigaciones y sistematizar experiencias.