Orientaciones para el trabajo en el nivel de Educación inicial
| dc.publisher.country | PE | es |
| dc.contributor.author | Perú. Ministerio de Educación. Dirección General de Educación Básica Regular. Dirección de Educación Inicial | es |
| dc.date.accessioned | 2026-03-25T14:26:39Z | es |
| dc.date.available | 2026-03-25T14:26:39Z | es |
| dc.date.issued | 2025 | es |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12799/12682 | es |
| dc.description.abstract | La Norma Técnica para el año escolar 2025 en las Instituciones y Programas educativos públicos y privados de la educación básica (RM N° 556-2024-MINEDU) y ha tomado nota de las acciones a realizar durante el año 2025. La norma está organizada en función a tres grandes momentos: evidenciar el enfoque del nivel inicial, atender a los niños de forma individual y grupal según sus características, intereses, necesidades de aprendizaje, en igualdad de oportunidades y respetando sus particularidades, generar condiciones como la organización de los sectores, de los espacios, de los materiales, y el desempeño del rol del adulto para promover de manera progresiva el desarrollo de competencias, y diseñar la planificación de contexto (Ciclo I) proyectos y unidades (Ciclo II) que tomen en cuenta las necesidades de aprendizaje de los niños y niñas. Las orientaciones para el nivel inicial que se presentan toman en cuenta la estructura de la norma técnica y los desafíos mencionados, haciendo precisiones pedagógicas para orientar el trabajo en aula. | es |
| dc.format | application/pdf | es |
| dc.language.iso | spa | es |
| dc.publisher | Ministerio de Educación | es |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | es |
| dc.subject | Educación inicial | es |
| dc.subject | Papel del docente | es |
| dc.subject | Ciencias de la educación | es |
| dc.subject | Año escolar | es |
| dc.subject | Gestión educativa | es |
| dc.subject | PRONOEI | es |
| dc.subject | Material didáctico | es |
| dc.subject | Educuna | es |
| dc.subject | Planificación curricular | es |
| dc.subject | Educación inclusiva | es |
| dc.subject | Discapacitados | es |
| dc.subject | Enseñanza de una segunda lengua | es |
| dc.subject | Inglés | es |
| dc.subject | Centros de Recursos para el Aprendizaje en Educación Inicial | es |
| dc.subject | Perú | es |
| dc.title | Orientaciones para el trabajo en el nivel de Educación inicial | es |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/book | es |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | es |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 | es |

