Browsing Dirección de Educación Básica Especial by Subject "Desarrollo del niño"
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Guía para el desarrollo del lenguaje y la comunicación de las niñas y los niños de los PRITE
(PEMinisterio de Educación, 2023)La presente guía tiene como objetivos brindar información relevante sobre el desarrollo del lenguaje y la comunicación en los primeros años de vida, conocer los hitos de desarrollo del lenguaje en las niñas y los niños ... -
Guía para el desarrollo psicomotor de las niñas y los niños de los PRITE
(PEMinisterio de Educación, 2023)La presente guía va dirigida a las tutoras y los tutores de los programas de intervención temprana (PRITE) con la finalidad de brindarles orientaciones para el desarrollo de la motricidad gruesa y fina de niñas y niños ... -
Guía para el trabajo con las familias de las niñas y los niños de los PRITE
(PEMinisterio de Educación, 2023)Tiene como propósito brindar información a las tutoras y los tutores para que puedan acompañar a las familias en la crianza y la atención educativa de las niñas y los niños menores de tres años con discapacidad o en riesgo ... -
Guía para el uso de materiales y recursos dirigidos a la atención de las niñas y los niños de los PRITE
(PEMinisterio de Educación, 2023)Constituye una herramienta importante de orientación para las y los profesionales de la educación infantil. En el primer capítulo se describe la importancia de los materiales y los recursos, los cuales, al ser utilizados ... -
Guía para la atención educativa que se brinda en los PRITE de contextos rurales
(PEMinisterio de Educación, 2023)El objetivo de la guía es brindar orientaciones para la atención educativa de niñas y niños menores de tres años con discapacidad o en riesgo de adquirirla que viven en contextos rurales, de tal manera que se brinde un ... -
La psicomotricidad en el Centro de Educación Básica Especial (CEBE) : guía de orientaciones
(PEMinisterio de Educación, 2023)En el primer capítulo se da respuesta a interrogantes como las siguientes: ¿qué es la psicomotricidad?, ¿cuáles son las características psicomotrices de las niñas y niños con discapacidad intelectual?, ¿cómo favorecer el ...