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    • Mecanismos de transferencia de recursos en el marco de la descentralización educativa 

      Alcázar, Lorena; Lovaton, Rodrigo (CNE. Consejo Nacional de Educación, 2005-12)
      Examina posibilidades para el diseño de mecanismos de transferencia de fondos a los gobiernos regionales para mejorar la situación actual, tanto desde el punto de vista de la equidad en la distribución como del cumplimiento ...

    • El PAEBA-Perú : una experiencia para la reconstrucción de la Educación Básica de personas jóvenes y adultas. Del discurso a la praxis 

      Lou Burriel, Javier; Méndez Cabezas, Mónica; Peceros Silvera, Amparo; Portugal Speedy, Edilberto; Riquelme Silva, Tatiana; Rueda Prieto, Jesús E.; Soto Huaringa, Hempler; Vásquez Quispe, Luis A.; Waeber, Bernard (PAEBA, 2006)
      Intenta compartir una reflexión con todas las personas interesadas en la educación, al tiempo que da cuenta de la ejecución y los resultados del Programa de Alfabetización y Educación Básica de Adultos en el Perú (PAEBA-Perú), ...

    • Manual del docente para el uso de la Laptop XO 

      Perú. Ministerio de Educación. Dirección Genral de Tecnologías Educativas (MINEDU, 2006)
      Manual dirigido a docentes para el manejo de la laptop XO diseñado especialmente para actividades pedagógicas individuales y compartidas mediante redes de aprendizaje y acceso a internet, y que permitan enriquecer y ...

    • Manual de lenguaje de señas peruanas = Perú Mama Makillawan Rimaykuna 

      Perú. Ministerio de Educación. Dirección General de Servicios Educativos Especializados. Dirección de Educación Básica Especial (Ministerio de Educación, 2006)
      El lenguaje de señas es un sistema lingüístico visual que se expresa a través de las manos y el cuerpo. Esta expresividad global del lenguaje gestual, tiene algo de universal, puesto que el gesto está enraizado en lo más ...

    • Estructura y titulaciones de Educación Superior en Perú 

      Perú. Ministerio de Educación. Oficina de Coordinación Universitaria (MINEDU, 2006)
      Analiza el sistema de educación superior en Perú a través del desarrollo de las universidades e institutos de educación superior. También incluye el catálogo oficial de títulos y grados de educación superior con reconocimiento ...

    • Guía de detección del consumo de drogas y otras conductas de riesgo en la adolescencia : documento para docentes y docentes tutores de Educación Básica Regular, Alternativa y Educación Superior no Universitaria 

      Perú. Ministerio de Educación. Dirección de Tutoría y Orientación Educativa (Ministerio de Educación, 2006)
      La guía está dividida en cinco secciones en las cuales se aborda, desde la Tutoría y Orientación Educativa, las siguientes temáticas: detección del consumo de drogas, prevención de la violencia juvenil, promoción del buen ...

    • Versión resumida del Proyecto Educativo Nacional : seis objetivos para la acción. Hacia el cambio educativo 

      CNE. Consejo Nacional de Educación (CNE, 2006)
      El Proyecto Educativo Nacional plantea seis grandes cambios que deben darse de manera simultánea y articulada. Señala cómo tres gobiernos consecutivos deben reorientar su política hacia la transformación educativa, pero ...

    • Lineamientos de política para la educación apurimeña : versión Popular del Proyecto Educativo Regional 

      Apurímac. Gobierno Regional; Perú. Ministerio de Educación. Dirección Regional de Educación de Apurímac (Tarpurisunchis, 2006)
      Constituye la primera versión del Proyecto Educativo Regional de Apurímac, resultado de un largo y participativo proceso de diálogo y movilización de los diversos actores de la sociedad regional. El PER ha sido concebido ...

    • La Universidad en el Perú : Razones para una reforma universitaria 

      Perú. Ministerio de Educación (Ministerio de Educación, 2006)
      Pone énfasis en la atención al tema de la calidad académica –propuesto como eje de la reforma universitaria pendiente-, decidiendo evaluarla de continuo, estableciendo garantías públicas al respecto. En el primer caso, los ...

    • Comprendiendo la escuela desde su realidad cotidiana : estudio cualitativo en 5 escuelas estatales de Lima 

      Perú. Ministerio de Educación. Unidad de Medición de la Calidad; Cuglievan Mindreau, Gisele; Rojas Arangoitia, Vanessa; Rojo Chávez, Yolanda; Moreano Villena, Giovanna; Cruz Ampuero, Gustavo; Asmad Falcón, Úrsula; Boccio Zúñiga, Karim; Urcia Harlet, Nérida; Gildemeister Flores, Rosario; Burga León, Andrés; Zambrano Rozas, Gloria; Tam Maldonado, Mary; Acevedo Román, Miguel (Ministerio de Educación, 2006)
      La investigación buscó comprender los procesos que se dan en las escuelas que se asocian a un mejor rendimiento de sus estudiantes tomando en cuenta la perspectiva de los diferentes actores educativos (docentes, directivos, ...

    • Guía de evaluación de educación inicial para docentes de Instituciones y Programas II Ciclo-EBR 

      Perú. Ministerio de Educación. Dirección Nacional de Educación Básica Regular. Dirección de Educación Inicial; Campoverde Solimano, Ana María (PEMinisterio de Educación, 2006)
      La presente Guía de Evaluación responde a la Directiva 004 – VMGP –2005, la cual norma y orienta el desarrollo de todo el proceso evaluativo de los aprendizajes de los niños y niñas de la Educación Básica Regular en sus ...

    • El estrés en los maestros : percepción y realidad. Estudios de casos en Lima Metropolitana 

      Cuenca, Ricardo; O´Hara, Jessica (PROEDUCA. Programa de Educación Básica de la Cooperación Alemana al Desarrollo, GTZ, 2006-03)
      Explora el tema de la salud en el magisterio abordando la percepción de estrés entre los encuestados, así como los posibles factores de riesgo y de protección que inciden en dicha experiencia; la finalidad es establecer ...

    • La descentralización de la Educación : hablan los docentes 

      Cuenca, Ricardo; Muñoz, Fanni (PROEDUCA. Programa de Educación Básica de la Cooperación Alemana al Desarrollo, GTZ, 2006-04)
      Refleja las expectativas y el compromiso de un grupo de actores claves para echar a andar la descentralización política y educativa, y garantizar su continuidad y sosteniblidad.

    • Proyecto Educativo Nacional : agenda de políticas educativas y metas prioritarias del quinquenio 

      Consejo Nacional de Educación (CNE, 2006-05)
      El Consejo Nacional de Educación propone al país seis cambios fundamentales, veinte políticas educativas prioritarias y un conjunto de metas para los próximos 5 años. Todas ellas buscan poner en marcha un pro-ceso de ...

    • Construyendo una política de formación magisterial (1997 – 2006) 

      Sánchez Moreno Izaguirre, Guillermo; Blanco Pacheco, Irene; Escobar Batz, Nery; Pinedo Osorio, Ana María (Ministerio de Educación, 2006-07)
      Presenta lo que se ha hecho en la formación inicial de los maestros, el reto actual que tienen en esta época, el estado en el que están las Instituciones de Formación Inicial Docente, que dependen del Ministerio de Educación; ...

    • Evaluación de las políticas en educación durante el quinquenio 2001-2005 

      Perú. Ministerio de Educación, Oficina de Planificación Estratégica y Medición de la Calidad Educativa (Ministerio de Educación, 2006-09)
      Evalúa las políticas en educación en el período 2001-2005; en la primera parte, se analiza la estructura del Sistema Educativo Peruano y los actores que participan en dicho sistema, entre ellos, los individuos, familias, ...

    • Proyecto educativo nacional al 2021 : la educación que queremos para el Perú 

      Consejo Nacional de Educación (CNE, 2006-11)
      Esta propuesta es resultado de los diálogos y aportes recibidos después de la difusión del documento titulado “Hacia un Proyecto Educativo Nacional” en setiembre del año 2005. Ha sido debatida en las 26 regiones del país, ...

    • Manual de Tutoría y Orientación Educativa 

      Perú. Ministerio de Educación. Dirección de Tutoría y Orientación Educativa; Ravello Bravo, Carmen Mercedes; Martínez Barriento, Carmen Maribel; Delgado Ramos, Guillermo Enrique; Carrasco Iván, Socorro María Consuelo; Cohayla Ruíz, Iván Antonio; Flores Rosas, Carmen Rosa; Gutiérrez Retamozo, María Magdalena; Ly Hoja, Gerardo; Maguiña Mauricio, Víctor Hugo; Malpartida Antón, Gloria Patricia; Millán Henostroza, Pedro Antonio; Pomajambo Pérez, Johana; Ríos Indacochea, Candelaria de la Soledad; Sabaduche Murgueytio, Luis Felipe; Sánchez Mendoza, Freddy Higinio; Torres Ruiz, Marco Antonio; Vargas Nájar, Julio César; Wetzell Gayoso, Carlos Danilo (MINEDU, 2007)
      Material destinado a los tutores y tutoras de los niveles de primaria y secundaria. En este material, se presenta el marco conceptual que sustenta la tutoría y orientación educativa, así como un conjunto de sesiones de ...

    • Tutoría y orientación educativa en la educación primaria 

      Perú. Ministerio de Educación. Dirección de Tutoría y Orientación Educativa (MINEDU, 2007)
      Busca contribuir al proceso de formación de los docentes de este nivel y ser una ayuda para el mejor cumplimiento de su rol orientador. Es importante recordar que, como todo material educativo de apoyo, sus propuestas ...

    • La participación de los pueblos indígenas y comunidades rurales en el Proyecto de Educación en Áreas Rurales PEAR 2005 - 2007 

      Perú. Ministerio de Educación, Dirección Nacional de Educación Intercultural Bilingüe y Rural (Ministerio de Educación, 2007)
      Es el resultado de un proceso de trabajo que ya se viene realizando en la DINEBI. La experiencia acumulada en estos dos últimos años ha permitido afinar, ampliar y mejorar las estrategias y mecanismos de participación de ...