Informes y documentos técnicos: Recent submissions

Now showing items 121-140 of 1099

    • Guía de evaluación del aprendizaje 

      Perú. Ministerio de Educación. Dirección Nacional de Educación Secundaria y Superior Tecnológica; Flores Mostacero, Elvis (PEMinisterio de Educación, 2004)
      La Guía de Evaluación del Aprendizaje se estructura en base a cuatro capítulos. El Capítulo I presenta el marco conceptual, en el que se incluye las fases, funciones, características y el modelo de la evaluación. En el ...

    • Guía de aplicación de arquitectura bioclimática en locales educativos 

      Perú. Ministerio de Educación. Oficina de Infraestructura Física; Rayter Arnao, David Guillermo Martín (PEMinisterio de Educación, 2008)
      El concepto de diseño bioclimático en locales educativos, se desarrolla como una necesidad de tener en cuenta el clima y su entorno, proponiendo un método de acondicionamiento ambiental basado en el análisis de las condiciones ...

    • Sistematización de estrategias en escuelas multigrado 

      Perú. Ministerio de Educación. Dirección General de Educación Intercultural, Bilingüe y Rural; Hidalgo, Liliam (PEMinisterio de Educación, 2012-01)
      El documento recoge lo producido por el Ministerio de Educación respecto al componente pedagógico del modelo de atención a escuelas multigrado en áreas rurales e integra algunos avances en la atención a la diversidad ...

    • Incidencia de factores personales, familiares, escolares y geográficos en la inscripción al concurso de Beca 18 - modalidad ordinaria : un estudio a partir de la convocatoria 2022 

      Perú. Ministerio de Educación. Programa Nacional de Becas y Crédito Educativo; Ñiquen Lasteros, Oscar; Quintana-Castro, Camilo José; Tovar Soto, Nikolai Elías (PEPrograma Nacional de Becas y Crédito Educativo, 2024)
      La presente investigación tuvo como objetivo examinar los factores que incidieron en la inscripción al concurso de Beca 18 para la convocatoria 2022 en su modalidad ordinaria. Partiendo de un marco teórico integral y una ...

    • Agenda de investigación del Programa Nacional de Becas y Crédito Educativo PRONABEC, 2024-2026 

      Perú. Ministerio de Educación. Programa Nacional de Becas y Crédito Educativo; Salas Zeta, Ana Claudia Milagros; Quintana-Castro, Camilo José; Ñiquen Lasteros, Oscar (PEPrograma Nacional de Becas y Crédito Educativo, 2024)
      La presente Agenda de Investigación sobre las modalidades de financiamiento estatal en la educación superior refleja el compromiso del PRONABEC para priorizar investigaciones que produzcan conocimiento riguroso y relevante ...

    • Desarrollo de capacidades en gestión educativa : propuesta metodológica para el Diagnóstico de Necesidades de Capacitación y Lineamientos de Respuesta a Nivel de Centros Educativos 

      Perú. Ministerio de Educación. Dirección Nacional de Formación y Capacitación Docente; PROEDUCA. Programa de Educación Básica de la Cooperación Alemana al Desarrollo, GTZ; Andrade, Ana Patricia (PEPROEDUCA. Programa de Educación Básica de la Cooperación Alemana al Desarrollo, GTZ, 2003-09)
      El presente documento tiene como propósito ofrecer la propuesta metodológica para la elaboración de un diagnóstico de las necesidades de capacitación; y los resultados del Diagnóstico de las Necesidades de Capacitación ...

    • La oferta de capacitación docente del Ministerio de Educación 

      Perú. Ministerio de Educación; GTZ, Cooperación Técnica, República Federal de Alemania; KFW, Cooperación Financiera, República Federal de Alemania; Cuenca, Ricardo (PEMinisterio de Educación, 2002)
      El objetivo de este trabajo es aportar a la discusión sobre la capacitación docente, con un análisis inicial de la oferta de capacitación que el Ministerio de Educación ha venido dando en los últimos seis años. Evidentemente, ...

    • Recomendaciones y compromisos de Áncash. Educación ciudadana para la sostenibilidad ambiental 

      CNE. Consejo Nacional de Educación; Rojas Luján, Francisco Fidel; Barr Rosso, Paul; Lema Martínez, Yanina; Merino Villagaray, Gloria (PEConsejo Nacional de Educación, 2024-04)
      Este documento sintetiza las conclusiones de un diálogo participativo sobre educación ciudadana y sostenibilidad ambiental en Ancash, con el aporte de representantes de varios sectores sociales, educativos y ambientales. ...

    • Recomendaciones y compromisos de Amazonas. Educación ciudadana para la sostenibilidad ambiental 

      CNE. Consejo Nacional de Educación; Lema Martínez, Yanina; Linarez Valles, José (PEConsejo Nacional de Educación, 2024-04)
      Este documento sintetiza las conclusiones de un diálogo participativo sobre educación ciudadana y sostenibilidad ambiental en Amazonas, con el aporte de representantes de varios sectores sociales, educativos y ambientales. ...

    • Recomendaciones y compromisos de Apurímac. Educación ciudadana para la sostenibilidad ambiental 

      CNE. Consejo Nacional de Educación (PEConsejo Nacional de Educación, 2024-04)
      Este documento sintetiza las conclusiones de un diálogo participativo sobre educación ciudadana y sostenibilidad ambiental en Apurímac, con el aporte de representantes de varios sectores sociales, educativos y ambientales. ...

    • Recomendaciones y compromisos de Huancavelica. Educación ciudadana para la sostenibilidad ambiental 

      CNE. Consejo Nacional de Educación; Aller Zárate, Román; Acosta Pantlik, Maritza; Guevara Meza, Elsa (PEConsejo Nacional de Educación, 2024-04)
      Este documento sintetiza las conclusiones de un diálogo participativo sobre educación ciudadana y sostenibilidad ambiental en Huancavelica, con el aporte de representantes de varios sectores sociales, educativos y ambientales. ...

    • Recomendaciones y compromisos de Lima Provincias. Educación ciudadana para la sostenibilidad ambiental 

      CNE. Consejo Nacional de Educación; Lema Martínez, Yanina; Merino Villagaray, Gloria (PEConsejo Nacional de Educación, 2024-04)
      Este documento sintetiza las conclusiones de un diálogo participativo sobre educación ciudadana y sostenibilidad ambiental en Lima provincias, con el aporte de representantes de varios sectores sociales, educativos y ...

    • Recomendaciones y compromisos de Ica. Educación ciudadana para la sostenibilidad ambiental 

      CNE. Consejo Nacional de Educación; Acosta Pantlik, Maritza; Alvarado Cerdán, Silvia; Merino Villagaray, Gloria (PEConsejo Nacional de Educación, 2024-04)
      Este documento surge de un proceso de diálogo sobre la educación ciudadana orientada a la sostenibilidad ambiental en Ica, con la participación de una amplia gama de actores sociales, educativos y ambientales. Su objetivo ...

    • Recomendaciones y compromisos de Cajamarca. Educación ciudadana para la sostenibilidad ambiental 

      CNE. Consejo Nacional de Educación; Neyra López, Carolina; Lema Martínez, Yanina; Linarez Valles, José (PEConsejo Nacional de Educación, 2024-04)
      Este documento sintetiza las conclusiones de un diálogo participativo sobre educación ciudadana y sostenibilidad ambiental en Cajamarca, con el aporte de representantes de varios sectores sociales, educativos y ambientales. ...

    • Recomendaciones y compromisos de Cusco. Educación ciudadana para la sostenibilidad ambiental 

      CNE. Consejo Nacional de Educación; Rosas Lezama, Ricardo; Lema Martínez, Yanina; Mariscal Salas, Lizeth (PEConsejo Nacional de Educación, 2024-04)
      Este documento sintetiza las conclusiones de un diálogo participativo sobre educación ciudadana y sostenibilidad ambiental en Cusco, con el aporte de representantes de varios sectores sociales, educativos y ambientales. ...

    • Recomendaciones y compromisos de Tacna. Educación ciudadana para la sostenibilidad ambiental 

      CNE. Consejo Nacional de Educación; Aller Zárate, Román; Acosta Pantlik, Maritza; Ulloa Jara, Rossana (PEConsejo Nacional de Educación, 2024-04)
      Este documento sintetiza las conclusiones de un diálogo participativo sobre educación ciudadana y sostenibilidad ambiental en Tacna, con el aporte de representantes de varios sectores sociales, educativos y ambientales. ...

    • Recomendaciones y compromisos de Madre de Dios. Educación ciudadana para la sostenibilidad ambiental 

      CNE. Consejo Nacional de Educación; Aller Zárate, Román; Acosta Pantlik, Maritza; Salas Mariscal, Lizeth (PEConsejo Nacional de Educación, 2024-04)
      Este documento sintetiza las conclusiones de un diálogo participativo sobre educación ciudadana y sostenibilidad ambiental en Madre de Dios, con el aporte de representantes de varios sectores sociales, educativos y ...

    • Recomendaciones y compromisos de Piura. Educación ciudadana para la sostenibilidad ambiental 

      CNE. Consejo Nacional de Educación; Estefanía Sánchez, María Teresa; Lema Martínez, Yanina; Gallardo Burgos, Carlos (PEConsejo Nacional de Educación, 2024-04)
      Este documento sintetiza las conclusiones de un diálogo participativo sobre educación ciudadana y sostenibilidad ambiental en Piura, con el aporte de representantes de varios sectores sociales, educativos y ambientales. ...

    • Recomendaciones y compromisos de Ayacucho. Educación ciudadana para la sostenibilidad ambiental 

      CNE. Consejo Nacional de Educación; Lema Martínez, Yanina; Neyra López, Carolina; Merino Villagaray, Gloria (PEConsejo Nacional de Educación, 2024-04)
      Este documento sintetiza las conclusiones de un diálogo participativo sobre educación ciudadana y sostenibilidad ambiental en Ayacucho, con el aporte de representantes de varios sectores sociales, educativos y ambientales. ...

    • Recomendaciones y compromisos de Ucayali. Educación ciudadana para la sostenibilidad ambiental 

      CNE. Consejo Nacional de Educación; Acosta Pantlik, Maritza; Alvarado Cerdán, Silvia; Guevara Meza, Elsa (PEConsejo Nacional de Educación, 2024-04)
      Este documento sintetiza las conclusiones de un diálogo participativo sobre educación ciudadana y sostenibilidad ambiental en Ucayali, con el aporte de representantes de varios sectores sociales, educativos y ambientales. ...